摘要: 风险与决策 请从A.B两题中选出一题进行解答.其中A的分值为7分.B的分值为8分. 若两题都解答且全部正确可得9分,若两题都解答且并非全部正确则本题判为0分. A 勾股定理的证明有不下500多种.其中大多数都是采用构建特殊图形的方法来证明的. 图甲是用硬纸板做成的两个完全相同的直角三角形.两直角边的长分别为.斜边为.图乙是一个以为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋.将他们拼成一个能验证勾股定理的图形. 甲 乙 ⑴ 画出拼成的图形的示意图.它是一个 . ⑵ 请用这个图形证明勾股定理. ⑶ 假设图甲中的直角三角形有若干个.你能运用所给的直角三角形拼出另一种能证明勾股定理的图形吗?请画出所拼图形的示意图并写出证明过程. B 据我国古代记载.公元前1120年商高对周公说:将一根直尺折成一个直角.两端连接得一个直角三角形.如果勾(直角三角形中较短的直角边)是三.股(直角三角形中较长的直角边)是四.那么弦就等于五. 后人概括为“勾三.股四.弦五 . ⑴ 观察:3.4.5, 5.12.13, 7.24.25,--.发现这几组勾股数的勾都是奇数.且从3起就没有间断过. 计算.与..并根据你发现的规律.分别写出能表示7.24.25这一组数的股和弦的算式. ⑵ 根据⑴的规律.若用(为奇数.且)来表示所有这些勾股数的勾.请你直接用的代数式来表示它们的股和弦. ⑶ 继续观察4.3.5,6.8.10,8.15.17,--.可以发现各组的第一个数都是偶数.且从4起也没有间断过. 运用类似上述探索的方法.直接用(为偶数.且﹥4表示勾)的代数式来表示他们的股和弦.并说明你的猜想的正确性. 解:我选择
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为了从甲、乙两学生中选拔一人参加电脑知识竞赛,在相同条件下对他们的电脑知识进行了10次测验,成绩如下(单位:分):
根据上表中的数据,回答下列问题:
(1)甲学生成绩的众数是 分,乙学生成绩的众数是 分.
(2)若甲学生成绩的平均数为
,乙学生成绩的平均数为
,则
、
的大小关系是 .
(3)经过计算得:S甲2=13.2,请你计算S乙2的值,并通过比较S甲2与S乙2的值说明哪个同学参加比较好? 查看习题详情和答案>>
| 甲成绩(分) | 76 | 84 | 90 | 86 | 81 | 87 | 86 | 82 | 85 | 83 |
| 乙成绩(分) | 83 | 86 | 85 | 90 | 80 | 79 | 91 | 90 | 76 | 80 |
(1)甲学生成绩的众数是
(2)若甲学生成绩的平均数为
. |
| x甲 |
. |
| x乙 |
. |
| x甲 |
. |
| x乙 |
(3)经过计算得:S甲2=13.2,请你计算S乙2的值,并通过比较S甲2与S乙2的值说明哪个同学参加比较好? 查看习题详情和答案>>
(2012•常德)已知四边形ABCD是正方形,O为正方形对角线的交点,一动点P从B开始,沿射线BC运动,连接DP,作CN⊥DP于点M,且交直线AB于点N,连接OP,ON.(当P在线段BC上时,如图1:当P在BC的延长线上时,如图2)
(1)请从图1,图2中任选一图证明下面结论:①BN=CP;②OP=ON,且OP⊥ON;
(2)设AB=4,BP=x,试确定以O、P、B、N为顶点的四边形的面积y与x的函数关系.

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(1)请从图1,图2中任选一图证明下面结论:①BN=CP;②OP=ON,且OP⊥ON;
(2)设AB=4,BP=x,试确定以O、P、B、N为顶点的四边形的面积y与x的函数关系.
某班为了从甲、乙两同学中选出班长,进行了一次演讲答辩与民主测评,A,B,C,D,E五位老师作为评委,对“演讲答辩”情况进行评价,全班50位同学参与了民主测评,结果如下表所示:
表1:演讲答辩得分表(单位:分) 表2:民主测评票数统计表(单位:张)
| A | B | C | D | E | “好”票数 | “较好”票数 | “一般”票数 | |||
| 甲 | 90 | 92 | 94 | 95 | 88 | 甲 | 40 | 7 | 3 | |
| 乙 | 89 | 86 | 87 | 94 | 91 | 乙 | 42 | 4 | 4 |
规定:演讲答辩得分按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的方法确定; 民主测评得分=“好”票数×2分+“较好”票数×1分+“一般”票数×0分;综合得分=演讲答辩得分×(1-a)+民主测评得分×a(0.5≤a≤0.8).
1.当a=0.6时,甲的综合得分是多少?
2.a为何值时,甲与乙的综合得分一样高?
3.试问乙有可能当班长吗?请说明理由。