摘要：在0O到90O范围内,锐角A逐渐变大,那么tanA 的值 ( ) A. 保持不变 B. 逐渐变大 c. 逐渐变小 D. 先变大再变小
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下列各题中是反比例函数的是
- A.直角三角形中两个锐角度数x、y的关系
- B.圆的周长C与半径r的关系
- C.甲、乙两地相距100 km，汽车以xkm/h的速度从甲地到乙地与所花的时间为y，则x与y的关系
- D.在弹簧弹性限度范围内，弹簧的长度l与弹簧所受外力F的关系
对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为＜x＞，
即：当n为非负整数时，如果n-
≤x＜n+
则＜x＞=n．
如：＜0＞=＜0.48＞=0，＜0.64＞=＜1.493＞=1，＜2＞=2，＜3.5＞=＜4.12＞=4，…
试解决下列问题：
（1）填空：①＜π＞= （π为圆周率）；
②如果＜2x-1＞=3，则实数x的取值范围为 ；
（2）①当x≥0，m为非负整数时，求证：＜x+m＞=m+＜x＞；
②举例说明＜x+y＞=＜x＞+＜y＞不恒成立；
（3）求满足＜x＞=
x的所有非负实数x的值；
（4）设n为常数，且为正整数，函数y=x2-x+
的自变量x在n≤x＜n+1范围内取值时，函数值y为整数的个数记为a，满足＜
＞=n的所有整数k的个数记为b．求证：a=b=2n．
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即：当n为非负整数时，如果n-
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如：＜0＞=＜0.48＞=0，＜0.64＞=＜1.493＞=1，＜2＞=2，＜3.5＞=＜4.12＞=4，…
试解决下列问题：
（1）填空：①＜π＞=
②如果＜2x-1＞=3，则实数x的取值范围为
（2）①当x≥0，m为非负整数时，求证：＜x+m＞=m+＜x＞；
②举例说明＜x+y＞=＜x＞+＜y＞不恒成立；
（3）求满足＜x＞=
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（4）设n为常数，且为正整数，函数y=x2-x+
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某班同学参加环保知识竞赛，将学生成绩（得分都是整数）进行整理后分成5组，绘成频数分布直方图（如图），图中从左到右各小长方形的高的比为1：3：6：4：2，最后一组的频数为6，结合直方图提供的信息解答下列问题：（1）该班有多少名同学参赛？
（2）成绩落在哪组数据范围内的人数最多？是多少？
（3）求成绩在60分以上（含60分）的学生占全班参赛学生人数的百分率．
（4）请你直接在直方图的基础上绘制频数折线图．
22、为了了解中学生的体能情况，抽取了某中学八年级学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出如图所示的频率分布直方图，已知图中从左到右前三个小组的频率分别是：0.1，0.3，0.4，第一小组的频数为5．