摘要:根据图象发现问题.由学生探索出新知识. 提问:你能从图象中发现抛物线是哪些性质?这两个函数图象有何异同? (1)这两个函数的图象都关于y轴对称.这一点可以从刚才的列表中可以看出. 时所对应的y值分别相等.如 等.这样的两个点关于y轴对称.由这些点构成的抛物线也关于y轴对称.从解析式中也可以得出这个结论:互为相反数的两个数的平方数相等.因此.这两个函数的图象都是关于y轴对称的. (2)从图中可以看出.x可取x轴上的任意一点.而y对应的是大于.等于零的数.即抛物线有最低点(0.0).这一点可以从解析式中得到很好的解释. 可取 任意实数. 图象开口向上.这也说明数与形是数学中的两条线索.它们是互相对应的.反映了数形结合的思想. (3)从图中也可以看出抛物线不同于我们以前学过的正比例函数和一次函数.这两个函数的图象都是直线.而抛物线是曲线.有一个拐弯.函数的图象都在最低点拐了一个弯.这样它们的性质几发生了变化.在y轴的左侧.从左向右呈下坡趋势.即y随x的增大而减小,在y轴的右侧.从左向右.呈上坡趋势.即y随x的增大而增大.这一变化趋势也可以从列表中看出. (4)这两个图象除以上相同之处外.还有不同的地方.如: 离y轴近. 离y轴远.从列表中可以看出:如 过点(2.2).而 过点(2.8)也就是说.当x=2时. 的图象所对应的点高于 所对应的点.因此会有上述的结论.
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(2012•汕头模拟)汕头农业科学园瓜果园内举办“与蝶共舞”活体蝴蝶观赏体验游园活动,学校组织学生参观,小亮因有事没能乘上学校的包车,于是他准备在学校门口乘出租
车去.如图是出租车收取费用y(元)与出租车行驶里程数x(千米)之间的函数图象.根据图象回答问题:
(1)出租车的费标准是:行驶里程不超过5km,收费
(2)求出租车收取费用y(元)与行驶里程数x之间的函数关系式.
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(1)出租车的费标准是:行驶里程不超过5km,收费
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元;超过5km,每增加1km,加收1.5
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元.(2)求出租车收取费用y(元)与行驶里程数x之间的函数关系式.
汕头农业科学园瓜果园内举办“与蝶共舞”活体蝴蝶观赏体验游园活动,学校组织学生参观,小亮因有事没能乘上学校的包车,于是他准备在学校门口乘出租车去.如图是出租车收取费用y(元)与出租车行驶里程数x(千米)之间的函数图象.根据图象回答问题:
(1)出租车的费标准是:行驶里程不超过5km,收费______元;超过5km,每增加1km,加收______元.
(2)求出租车收取费用y(元)与行驶里程数x之间的函数关系式.
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(1)出租车的费标准是:行驶里程不超过5km,收费______元;超过5km,每增加1km,加收______元.
(2)求出租车收取费用y(元)与行驶里程数x之间的函数关系式.
下图表示一骑自行车和一骑摩托车者沿相同路线由甲地到乙地行驶过程的函数图象,两地间距离是80千米,根据图象回答问题:
(1)谁出发的较早?早多少时间?谁到达乙地较早?早多少时间?
(2)两人在途中行驶的速度分别是多少?
(3)两车何时相遇?在什么时间段内两车均行驶在途中?
(4)分别求出自行车和摩托车行驶过程的函数表达式。
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(2)两人在途中行驶的速度分别是多少?
(3)两车何时相遇?在什么时间段内两车均行驶在途中?
(4)分别求出自行车和摩托车行驶过程的函数表达式。