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摘要:2. 注重学生原有的知识和经验基础 从学生原有的知识和经验基础出发.寻找最近发展区,体现知识的发生.发展过程,注重学生个体的体验.反思.建构.
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甲、乙两班学生人数相同,在同一次数学单元测试中,学生成绩的平均分和方差如下:
.
x
甲
=
.
x
乙
=80,S
甲
2
=240,S
乙
2
=180,比较两班学生本次测试成绩,则( )
A.甲班差异大
B.乙班差异大
C.两班差异一样大
D.无法确定
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甲、乙两班学生人数相同,在同一次数学单元测试中,学生成绩的平均分和方差如下:
.
x
甲
=
.
x
乙
=80,S
甲
2
=240,S
乙
2
=180,比较两班学生本次测试成绩,则( )
A.甲班差异大
B.乙班差异大
C.两班差异一样大
D.无法确定
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4、下列各语句中错误的个数为( )
①最小的实数和最大的实数都不存在;②任何实数的绝对值都是非负数;
③任何实数的平方根都是互为相反数;④若两个非负数的和为零,则这两个数都为零.
A、4
B、3
C、2
D、1
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时钟在6时和7时之间,有( )个时刻的时针和分针位置对调后,仍是某一实际时刻的时针和分针的位置.
A、0
B、3
C、1
D、2
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8、已知∠α是锐角,∠β是钝角,且∠α和∠β互补,那么下列结论正确的是( )
A、∠α的余角和∠β的补角互余
B、∠α的补角和∠β的余角互余
C、∠α的余角和∠β的补角互补
D、∠α的补角和∠β的余角互补
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