摘要：初步体会一元一次不等式的应用价值.发展学生的分析问题和解决问题的能力. 教学重点:列不等式解决实际问题 教学难点:找出不等关系并用准确的不等式表示出来 [情境设计] 课本情境: 问题1:一只纸箱质量为1kg.当放入一些苹果(每个苹果的质量为0.25kg)后.箱子和苹果的总质量不超过10kg.这只纸箱内最多能装多少个苹果? 问题2:某人骑一辆电动自行车.如果行驶速度增加5km/h.那么2h所行驶的路程不少于原来速度2.5h所行驶的路程.他原来行驶的速度最大是多少? [活动设计]

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