摘要：备选题: 让学生设计一个由几个多边形镶嵌而成的优美的图案.并写上一两句贴切的解说词． [教学反思] 本节课教学在上节课初步学习镶嵌的意义的基础上.继续深入探究由几个多边形镶嵌成平面图案的合理性.让学生通过对较熟悉的平面镶嵌图的探究.进而到对更复杂的平面镶嵌图的探究．最后让学生通过独立的观察.思考.并讨论.交流.归纳认识到数学问题的本质所在.在学生不断巩固数学知识的同时.使学生进一步体验数学源于生活又服务于生活的道理．

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