在今年三月学雷锋活动中，我校同学们踊跃参加了做好人好事活动，其中七年级共做了好人好事200件．小明用扇形统计图统计了今年该活动三个年级所占百分比的情况，如图1所示．小颖用象形统计图对各年级的活动情况进行了统计，如图2所示．

根据以上信息，解决下列问题：
（1）七年级今年“好人好事”数占三个年级总数的百分比是多少？
（2）三个年级今年一共完成多少件好人好事？
（3）指出图2的象形统计图中的每一个象形呼号的含义；
（4）补全图2中的象形统计图．

5、如图，用几何语言叙述图形的含义是．

如图的四种正多边形瓷砖图案中，不能进行单独镶嵌的是（　　）

一个闹钟，一昼夜的误差不超过±10s．这句话的含义是．

以学校所在的位置为原点，分别以向东、向北方向为x轴、y轴正方向．若出校门向东走100米，再向北走120米记作（100，120），小强家的位置是（-150，200）的含义是．出校门向南走400米，再向东走150米是小明的家，则小明家的位置应记作．