摘要：4．小结 当所处理的数据较多时.手工计算的效率较低.运用计算器和计算机的方法就能迅速获得所需要的信息.将更多的时间用于对数据的讨论和对结果实际意义的解释．
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某学校对二至九年级的学生做了关于视觉记忆和听觉记忆再现率的调查，结果如下；
听觉记忆：
视觉记忆：
能否用扇形图表示所收集的数据？用何种统计图表示所收集的数据较合适？请画出．
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听觉记忆：
| 年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 |
| 百分率（%） | 5 | 12 | 16 | 20 | 25 | 20 | 15 | 20 |
| 年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 |
| 百分率（%） | 22 | 40 | 45 | 60 | 75 | 50 | 35 | 45 |
某学校对二至九年级的学生做了关于视觉记忆和听觉记忆再现率的调查，结果如下；
听觉记忆：
| 年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 |
| 百分率（%） | 5 | 12 | 16 | 20 | 25 | 20 | 15 | 20 |
| 年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 |
| 百分率（%） | 22 | 40 | 45 | 60 | 75 | 50 | 35 | 45 |