摘要:3 应用:作为本活动的延伸.接下来请每个同学记下自己所在位置的坐标.老师让坐标出现在屏幕上的同学举起手.拿起花束.其它同学观察所组成的图案.这意在回应本章开篇提到的建国50周年庆典活动中的背景图案是如何组成的?从而丰富学生用数学的体验. [活动3] 电话传图

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