摘要:情境一:先让学生观看一段有关国庆节庆典活动中.天安门广场上壮观的游行队伍中出现的图案.然后问学生:你知道这些背景图案是怎么组成的吗? 情境二:我们到电影院看电影时.每个人都需要一张电影票.你是怎么根据电影票上的数字找到位置的? 设计意图:用学生比较熟悉的事例引入.容易引起学生的注意.简单的几个问题.唤起全体学生的共鸣.使他们能很快地投入到学习的情境中

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