6．1.1 有序数对温故知新略引领激活略课堂交流略检测评估 1.A 2. 表示“皇后Q 的位置在棋盘中的第2列.第3行. 棋盘中不受该“皇后Q 控制的四个位置是:.(4.4)——青夏教育精英家教网——

摘要：6．1.1 有序数对温故知新略引领激活略课堂交流略检测评估 1.A 2. 表示“皇后Q 的位置在棋盘中的第2列.第3行. 棋盘中不受该“皇后Q 控制的四个位置是:.(4.4)

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从2，3，4，5这四个数中，任取两个数p和q（p≠q），构成函数y=px-2和y=x+q，并使这两个函数图象的交点在直线x=2的右侧，则这样的有序数对（p，q）共有（　　）

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如果不等式组

的整数解仅为1，2，3，那么适合这个不等式组的整数a、b的有序数对（a、b）共有（　　）

A、17个	B、64个
C、72个	D、81个

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下列命题：
①两直线平行，同位角相等；
②a、b、c是直线，且a⊥b，b⊥c，那么a⊥c；
③在平面内可以用有序数对表示一个点的位置；
④若|a|=|b|，则a=b．
真命题是（　　）

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若用有序数对（3，6）表示教室中前起第3排、左起第6列的位置，那么前起第2排、左起第4列的位置用有序数对可表示为（　　）

A．（2，4）

B．（4，2）

C．（2，4）或（4，2）

D．（3，6）

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1、小敏的家在学校正南150m，正东方向200m处，如果以学校位置为原点，以正北、正东为正方向，则小敏家用有序数对表示为（　　）

A、（-200，-150）

B、（200，150）

C、（200，-150）

D、（-200，150）

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