摘要：平面直角坐标系的引入 对于上述第(2)个问题.我们可以用图3来表示: 这时.小兵(P)的位置就可以用两个数来表示．如点P离AB边1 cm.离AD边1. 5 cm.如果1 cm代表20 m.那么小兵离AB边20 m.离AD边30 m. 对于上述第(3)个问题.我们是否也可以借助于这样的一些线来确定小兵的位置呢?我们在小兵所在的平面内画上一些方格线.利用上节课所学的知识.就可以解决这个问题了． (然后由学生回答这个问题的解决过程) 受上述方法的启发.为了确定平面内点的位置.我们可以画一些纵横交错的直线.便于标记每一条直线的顺序.我们又可以以其中的两条为基准. 最早采用这种方法的是法国数学家笛卡儿.然后向学生简要介绍笛卡儿的有关故事．
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星期天，小王、小李、小张三位同学相约到文化广场游玩，出发前，他们每人带了一张利用平面直角坐标系画的示意图，其中行政办公楼的坐标是（-4，3），南城百货的坐标是（2，-3）．（1）如图是省略了平面直角坐标系的示意图，请根据上述信息，画出这个平面直角坐标系；
（2）在网格图中写出体育馆、升旗台、北部湾俱乐部、盘龙苑小区、国际大酒店的坐标；
（3）小王、小张两个到了升旗台附近，这时还没看到小李，于是打电话问小李的位置，小李说他现在的位置坐标是（-2，-2），请你在图中用字母A标出小李的位置；
（4）过了一阵子，又打电话问小李，小李说他向北走了3个单位长度，此时小李在哪里，用坐标表示他所在的位置．
星期天，小王、小李、小张三位同学相约到文化广场游玩，出发前，他们每人带了一张利用平面直角坐标系画的示意图，其中行政办公楼的坐标是（-4，3），南城百货的坐标是（2，-3）．