摘要：问题1:如图.△ABC平移到△A′B′C′的位置． (1)请指出平移的距离和方向． (2)点D.E.F经过平移到了什么位置? 问题2:如图.将△ABC先下移2个格再右移4个格得到△A′B′C′． 问题3:图案设计.根据如图所示的图形.通过平移设计一个图案． 学生活动设计: 以上三个问题.由学生自主探索.自主设计.找到解决问题的方法.从而进一步体会平移在作图中的应用.同时感受平移变化的特征． 教师活动设计: 鼓励学生解决问题.在进行图案设计时.鼓励学生充分发挥自己的想象力． ． 问题1(1)平移的方向是A-A′方向.距离是AA′的长度． (2)如下右图． 问题2:如上左图． 问题3:略． 问题4:如图.平移△ABC.使点A移动到点A′.画出平移后的△A′B′C′． 分析:图形平移后的对应点有什么特征?作出点B和点C的对应点B′和C′.能确定△A′B′C′吗? 解答:如图.连接AA′.过点B作AA′的平行线l.在l上截取BB′＝AA′.则点 B′就是点B的对应点． 类似地.你能作出点C的对应点C′.并进一步得到平移后的三角形A′B′C′吗?
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2055123[举报]
24、如图，△ABC经过一次平移到△DFE的位置，请回答下列问题：（1）点C的对应点是点
E
，∠D=∠A
，BC=EF
；（2）连接CE，那么平移的方向就是
点C到点E
的方向，平移的距离就是线段CE
的长度，可量出约为2
cm；（3）连接AD、BF、BE，与线段CE相等的线段有
AD、BF
．如图，△ABC经过一次平移到△DFE的位置，请回答下列问题：
（1）点C的对应点是点______，∠D=______，BC=______；
（2）连接CE，那么平移的方向就是______的方向，平移的距离就是线段______的长度，可量出约为______cm；
（3）连接AD、BF、BE，与线段CE相等的线段有______．
查看习题详情和答案>>
如图，△ABC经过一次平移到△DFE的位置，请回答下列问题：
（1）点C的对应点是点______，∠D=______，BC=______；
（2）连接CE，那么平移的方向就是______的方向，平移的距离就是线段______的长度，可量出约为______cm；
（3）连接AD、BF、BE，与线段CE相等的线段有______．
查看习题详情和答案>>
（1）点C的对应点是点______，∠D=______，BC=______；
（2）连接CE，那么平移的方向就是______的方向，平移的距离就是线段______的长度，可量出约为______cm；
（3）连接AD、BF、BE，与线段CE相等的线段有______．
24、阅读材料，并回答下列问题：
如图1，以AB为轴，把△ABC翻折180°，可以变换到△ABD的位置；如图2，把△ABC沿射线AC平移，可以变换到△DEF的位置．像这样，其中的一个三角形是另一个三角形经翻折、平移等方法变换成的，这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫三角形的全等变换．
（1）请你写出一种全等变换的方法（除翻折、平移外）．
（2）如图2，△ABC沿射线AC平移到△DEF，若平移的距离为2，且AC=3，则DC=
（3）如图3，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，把△ADE沿DE翻折，当点A落在四边形BCED内部变为F时，则∠F和∠BDF+∠CEF之间的数量关系始终保持不变，请你直接写出它们之间的关系式：
查看习题详情和答案>>
如图1，以AB为轴，把△ABC翻折180°，可以变换到△ABD的位置；如图2，把△ABC沿射线AC平移，可以变换到△DEF的位置．像这样，其中的一个三角形是另一个三角形经翻折、平移等方法变换成的，这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫三角形的全等变换．
（1）请你写出一种全等变换的方法（除翻折、平移外）．
旋转
；（2）如图2，△ABC沿射线AC平移到△DEF，若平移的距离为2，且AC=3，则DC=
1
；（3）如图3，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，把△ADE沿DE翻折，当点A落在四边形BCED内部变为F时，则∠F和∠BDF+∠CEF之间的数量关系始终保持不变，请你直接写出它们之间的关系式：
∠BDF+∠CEF=2∠F
．