摘要：活动1: 情景激趣.导入实验 情景激趣.回顾平行线的性质.判定方法.为探索画平行线的方法作好铺垫. 活动2: 动手实验.探究创新 学生动手实验.自主探究画平行线.让学生感受到数学知识充满了探索性和创造性.充分调动学生的学习积极性. 活动3: 联系实际.铸就能力 与实际相联系.让学生感受到数学来源于生活.又服务于生活 活动4: 归纳小结.体验感受 回顾本节知识点.提高学生的表达能力.概括.总结的能力.
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（2013•乐清市模拟）某校开展大课间活动，某班同学积极响应，某班同学参加大课间活动项目情况的扇形统计图该班同学参加体育项目情况的扇形统计图如图所示，由图可知参加人数最多的活动是（ ）
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为了了解中学生参加体育活动的情况，某校对部分学生进行了调查，其中一个问题是：“你平均每天参加体育活动的时间是多少？”共有4个选项：
| A．1.5小时以上 | B．1～1.5小时 | C．0.5小时 | D．0.5小时以下 |
请你根据以上信息解答下列问题：
（1）本次调查活动采取了 调查方式．
（2）计算本次调查的学生人数和图（2）选项C的圆心角度数．
（3）请根据图（1）中选项B的部分补充完整．
（4）若该校有3000名学生，你估计该校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下． 查看习题详情和答案>>
