摘要：1．情境创设 通过研究加油收费和估计加油过程中油箱里的油量的问题.引入正比例函数和一次函数的表达形式． 出示一份当地电信部门的宣传材料.通过对电信收费问题的探索.再次出现一次函数的表达形式.从而发现生活中存在一类可以表示为y=kx+b的函数． 除上述情境外.教学时还可以根据学生的具体情况另设情境.也可以让学生先回顾函数的概念.然后列举函数的实例.引导学生将列举出来的函数进行分类.归纳出一次函数．
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一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c都是有理数）的求根公式是x=
（b2-4ac≥0）通过研究我们知道：若方程的根是有理数根，则b2-4ac必是完全平方数，已知方程x2-2x+m=0的根是有理数，则下列数中，m可以取的是（ ）
-b±
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| 2a |
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一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c都是有理数）的求根公式是x=
（b2-4ac≥0）通过研究我们知道：若方程的根是有理数根，则b2-4ac必是完全平方数，已知方程x2-2x+m=0的根是有理数，则下列数中，m可以取的是（ ）
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-b±
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| 2a |
| A．8 | B．4 | C．-2 | D．-3 |
张师傅驾车从甲地到乙地，两地相距500千米，汽车出发前油箱有油25升，途中加油若干升，加油前、后汽车都以100千米/小时的速度匀速行驶，已知油箱中剩余油量y（升）与行驶时间t（小时）之间的关系如图所示．以下说法错误的是（ ）
|
| A． | 加油前油箱中剩余油量y（升）与行驶时间t（小时）的函数关系是y=﹣8t+25 |
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| B． | 途中加油21升 |
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| C． | 汽车加油后还可行驶4小时 |
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| D． | 汽车到达乙地时油箱中还余油6升 |
， 
．
8× ； ②
－（ ）
＝8×4；
－（ ）