摘要:1.情境创设 (1)利用课本提供的2幅实物图.引导学生观察.探索:它们的形状.大小是否相同?如果将其中的一个图形绕着某一点旋转180°.能与另一个图形重合吗? (2)引导学生用一张透明纸覆盖在图3-5上.描出四边形ABCD.用大头针钉在点O处.将四边形 ABCD绕点O旋转180°.观察四边形ABCD能否与四边形A’B’C’D’重合. 通过创设现实情境和实际操作活动.激发学生好奇心和主动学习的欲望.

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