摘要：1．由于学生小学时已经初步涉及用字母表示数(如用字母表示运算律.面积.周长等).通过回顾由此增强学生对“字母表示数 的感性认识:字母不但可以表示数.而且可以简明地表达数学公式.用以揭示数学规律. 请同学们观察下面的式子: 加法交换律:a + b = b + a 乘法交换律:a×b = b×a
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我们自从有了用字母表示数，发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了，从而更助于我们发现更多有趣的结论，请你按要求试一试：
（1）用代数式表示：①a与b的差的平方；②a与b的平方和与a，b两数积的2倍的差．
（2）当a=3，b=-2时，求第（1）题中①②所列的代数式的值．
（3）由第（2）题的结果，你发现了什么等式？
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（1）用代数式表示：①a与b的差的平方；②a与b的平方和与a，b两数积的2倍的差．
（2）当a=3，b=-2时，求第（1）题中①②所列的代数式的值．
（3）由第（2）题的结果，你发现了什么等式？