摘要:哪位同学回答.什么叫正多边形.(安排中下生回答:各边相等.各角相等的多边形.) 什么是正多形的边心距.半径?(安排中下生回答:正多边形内切圆的半径叫做边心距.正多边形外接圆的半径叫做正多边形的半径.) 正多边形的边有什么性质.角有什么性质?(安排中下生回答:边都相等.角都相等.) 什么叫正多边形的中心角?(安排中下生回答:正多边形的一边所对正多边形外接圆的圆心角.) 正n边形的中心角度数如何计算?(安排中下生回答:中心角的度数 正n边形的一个外角度数如何计算?(安排中下生回答:一个外角度 哪位同学有所发现?(安排举手学生:正n边形的中心角度数=正n边形的一个外角度数.) 哪位同学记得n边形的内角和公式?. 哪位同学能根据n边形内角和定理和正n边形的性质给出求正n边形一个内角度数的公式?(安排中下生回答:正n边形每个内角度数 正n边形的每个内角与它有共同顶点的外角有何数量关系?. 根据正n边形的每个内角与它有共同顶点的外角的互补关系和正n边形每个外角度数公式.正n边形每个内角度数又可怎样计算?(安排中 (幻灯展示练习题.学生思考.回答)1.正五边形的中心角度数是 ,每个内角的度数是 ,
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已知:甲、乙两同学在一次百米赛跑中,路程S与时间t之间的关系如
图所示.根据图象回答下列问题:
(1)3.8秒时,哪位同学处于领先位置?
(2)在这次赛跑中,哪位同学先到达终点?比另一个同学提早到达多少时间?
(3)求乙同学加速后路程S(米)与时间t(秒)之间的函数关系式. 查看习题详情和答案>>
(1)3.8秒时,哪位同学处于领先位置?
(2)在这次赛跑中,哪位同学先到达终点?比另一个同学提早到达多少时间?
(3)求乙同学加速后路程S(米)与时间t(秒)之间的函数关系式. 查看习题详情和答案>>
李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查,从调查的内容中抽出两项.
调查一:对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”,小聪、小亮的三项成绩如右表:(单位:分)
请你根据以上提供的信息,解答:小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平?哪位同学的毕业成绩更好些?
调查二:
下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图.从这两个分布图所提供的数字,请你回答下列问题:

(1)该班共有同学
(2)补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分;
(3)在扇形分布图中,乘汽车人数所占的圆心角的度数为
(4)若全校有2500名学生,估计该校步行旅游的人数有
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调查一:对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”,小聪、小亮的三项成绩如右表:(单位:分)
| 综合素质 | 考试成绩 | 体育测试 | |
| 满分 | 100 | 100 | 100 |
| 小聪 | 72 | 98 | 60 |
| 小亮 | 90 | 75 | 95 |
调查二:
下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图.从这两个分布图所提供的数字,请你回答下列问题:
(1)该班共有同学
50
50
名;(2)补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分;
(3)在扇形分布图中,乘汽车人数所占的圆心角的度数为
72
72
度;(4)若全校有2500名学生,估计该校步行旅游的人数有
750
750
人.26、甲、乙两名同学进行投掷飞镖比赛,每人各投掷10次,中靶情况如图所示.

请你回答下列问题
(1)填写下表:
(2)分别写出甲、乙两名同学这10次投掷飞镖比赛成绩的平均数、中位数和众数;
(3)在下图的网格图中,画出甲、乙投掷飞镖成绩的折线图;
(4)从折线图的走势看,请你分析哪位同学的潜力较大.

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请你回答下列问题
(1)填写下表:
| 分数 | 1分 | 2分 | 3分 | 4分 | 5分 | 6分 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 |
| 甲(次数) | ||||||||||
| 乙(次数) |
(3)在下图的网格图中,画出甲、乙投掷飞镖成绩的折线图;
(4)从折线图的走势看,请你分析哪位同学的潜力较大.