摘要:[05宿迁] 在“五一黄金周 期间.小明和他的父母坐游船从甲地到乙地观光.在售票大厅看到表(一). 爸爸对小明说:“我来考考你.你能知道里程与票价之间有何关系吗? 小明点了点头说:“里程与票价是一次函数关系.具体是-- . 在游船上.他注意到表(二).思考一下.对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变.那么我还能算出它的速度和水流速度. 爸爸说:“你真聪明! 亲爱的同学.你知道小明是如何求出的吗?请你和小明一起求出: (1)票价(元)与里程的函数关系式, (2)游船在静水中的速度和水流速度. 里程 票价(元) 甲→乙 16 38 甲→丙 20 46 甲→丁 10 26 - - - 出发时间 到达时间 甲→乙 8:00 9:00 乙→甲 9:20 10:00 甲→乙 10:20 11:20 - - - 表 [解](1)设票价与里程关系为. 当=10时.=26,当=20时.=46, ∴ 解得:. ∴票价与里程关系是. (2)设游船在静水中速度为千米/小时.水流速度为千米/小时. 根据图中提供信息.得. 解得:. 答:游船在静水速度为20千米/小时.水流速度为4千米/小时.
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(2005•宿迁)在“五一黄金周”期间,小明和他的父母坐游船从甲地到乙地观光,在售票大厅看到表(一),爸爸对小明说:“我来考考你,你能知道里程与票价之间有何关系吗”小明点了点头说:“里程与票价是一次函数关系,具体是…”.
在游船上,他注意到表(二),思考一下,对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.”爸爸说:“你真聪明!”亲爱的同学,你知道小明是如何求出的吗请你和小明一起求出:
(1)票价y(元)与里程x(千米)的函数关系式;
(2)游船在静水中的速度和水流速度.
表(一)
表(二):
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在游船上,他注意到表(二),思考一下,对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.”爸爸说:“你真聪明!”亲爱的同学,你知道小明是如何求出的吗请你和小明一起求出:
(1)票价y(元)与里程x(千米)的函数关系式;
(2)游船在静水中的速度和水流速度.
表(一)
| 里程(千米) | 票价(元) | |
| 甲→乙 | 16 | 38 |
| 甲→丙 | 20 | 46 |
| 甲→丁 | 10 | 26 |
| … | … | … |
| 出发时间 | 到达时间 | |
| 甲→乙 | 8:00 | 9:00 |
| 乙→甲 | 9:20 | 10:00 |
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(2005•宿迁)在“五一黄金周”期间,小明和他的父母坐游船从甲地到乙地观光,在售票大厅看到表(一),爸爸对小明说:“我来考考你,你能知道里程与票价之间有何关系吗”小明点了点头说:“里程与票价是一次函数关系,具体是…”.
在游船上,他注意到表(二),思考一下,对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.”爸爸说:“你真聪明!”亲爱的同学,你知道小明是如何求出的吗请你和小明一起求出:
(1)票价y(元)与里程x(千米)的函数关系式;
(2)游船在静水中的速度和水流速度.
表(一)
表(二):
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在游船上,他注意到表(二),思考一下,对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.”爸爸说:“你真聪明!”亲爱的同学,你知道小明是如何求出的吗请你和小明一起求出:
(1)票价y(元)与里程x(千米)的函数关系式;
(2)游船在静水中的速度和水流速度.
表(一)
| 里程(千米) | 票价(元) | |
| 甲→乙 | 16 | 38 |
| 甲→丙 | 20 | 46 |
| 甲→丁 | 10 | 26 |
| … | … | … |
| 出发时间 | 到达时间 | |
| 甲→乙 | 8:00 | 9:00 |
| 乙→甲 | 9:20 | 10:00 |
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列方程解应用题
(1)某校步行到离学校12km的A地参加军训,出发1小时后,学校有急事要通知队伍,派通讯员骑自行车沿同一路线追赶队伍.已知队伍的行进速度为3km/h,通讯员的骑行速度为5km/h.
①通讯员用多长时间可以赶上队伍?
②若通讯员想在队伍到达A地前赶上队伍,求通讯员至少每小时行多少千米?
(2)在“五一”黄金周期间,小明、小亮等同学随家人一同到江朗山游玩.下面是购买门票时小明与爸爸的看到和想到的(如图所示).

①小明他们一共去了几个成人?几个学生?
②请你帮小明算一下,哪种方式更省钱?并说明理由.
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(1)某校步行到离学校12km的A地参加军训,出发1小时后,学校有急事要通知队伍,派通讯员骑自行车沿同一路线追赶队伍.已知队伍的行进速度为3km/h,通讯员的骑行速度为5km/h.
①通讯员用多长时间可以赶上队伍?
②若通讯员想在队伍到达A地前赶上队伍,求通讯员至少每小时行多少千米?
(2)在“五一”黄金周期间,小明、小亮等同学随家人一同到江朗山游玩.下面是购买门票时小明与爸爸的看到和想到的(如图所示).
①小明他们一共去了几个成人?几个学生?
②请你帮小明算一下,哪种方式更省钱?并说明理由.
在“五一黄金周”期间,小明和他的父母坐游船从甲地到乙地观光,在售票大厅看到表(一),爸爸对小明说:“我来考考你,你能知道里程与票价之间有何关系吗”小明点了点头说:“里程与票价是一次函数关系,具体是…”.
在游船上,他注意到表(二),思考一下,对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.”爸爸说:“你真聪明!”亲爱的同学,你知道小明是如何求出的吗请你和小明一起求出:
(1)票价y(元)与里程x(千米)的函数关系式;
(2)游船在静水中的速度和水流速度.
表(一)
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在游船上,他注意到表(二),思考一下,对爸爸说:“若游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.”爸爸说:“你真聪明!”亲爱的同学,你知道小明是如何求出的吗请你和小明一起求出:
(1)票价y(元)与里程x(千米)的函数关系式;
(2)游船在静水中的速度和水流速度.
表(一)
| 里程(千米) | 票价(元) | |
| 甲→乙 | 16 | 38 |
| 甲→丙 | 20 | 46 |
| 甲→丁 | 10 | 26 |
| … | … | … |
| 出发时间 | 到达时间 | |
| 甲→乙 | 8:00 | 9:00 |
| 乙→甲 | 9:20 | 10:00 |