摘要：在处理下面的每一个素材时.都带领学生经历探求思路.建立方程.分析特点三个过程.并从中激发学生的学习兴趣.1.艺术设计 一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如图所示.它的长为8m.宽为5m.如果地毯中央长方形图案的面积为18m2.那么花边有多宽?
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27、如图，△ABC中，AB=3.5cm，AC=2.4cm，BC=4.7cm，∠B=30°，∠C=45°．请你从中选择适当的数据，画与△ABC全等的三角形，要求至少用三种不同的方法画，不写画法，但要在画出的每一个图中标出方法所用到的数据．
4、试在5×5方格表的每一个方格中填入一个加号或减号，使得每个3×3正方形中，都刚好有8个减号．
值随
值的增大而增大的是（ ）
B．
C．
D．
值随
值的增大而增大的是（ ）
