摘要：(二) 教学目标 知识教学点目标:使学生理解并掌握平行四边形的概念及性质,并能运用这些知识进行有关的证明与计算.从而解决简单的实际应用问题. 能力教学点目标:在性质的探索.发现与证明的过程中.培养学生的观察能力及逻辑推理论证能力.渗透“转化 的数学思想. 情感.态度.价值观目标:通过探究学习.增强发现问题.解决问题的意识.养成合作交流的习惯.通过列举现实生活中的平行四边形形状的实例.使学生明白几何图形来源于生活.学习几何是为了解决实际问题.培养学生科学的学习态度.
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钦州市在“十二五”发展目标中提出：为打造世界知名荔枝品牌，“全市荔枝种植面积达1.28×102万亩”．对1.28×102万亩的精确度，下列说法正确的是（ ）
A．精确到百分位，有2个有效数字
B．精确到百位，有3个有效数字
C．精确到千位，有3个有效数字
D．精确到万位，有3个有效数字
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A．精确到百分位，有2个有效数字
B．精确到百位，有3个有效数字
C．精确到千位，有3个有效数字
D．精确到万位，有3个有效数字
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我市某工艺厂为配合奥运会，设计了一款成本为20元∕件的工艺品投放市场进行试销．经过调查，得到如下数据：
| 销售单价x(元/件) | …… | 30 | 40 | 50 | 60 | …… |
| 每天销售量y(件) | …… | 500 | 400 | 300 | 200 | …… |
(1)把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标，在下面的平面直角坐标系中描出相应的点，猜想y与x的函数关系，并求出函数关系式；
(2)当销售单价定为多少时，工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大？最大利润是多少？(利润＝销售总价－成本总价)
(3)当地物价部门规定，该工艺品销售单价最高不能超过45元/件，那么销售单价定为多少时，工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大？
分析 (1)从表格中的数据我们可以看出当x增加10时，对应y的值减小100，所以y与x之间可能是一次函数的关系，我们可以根据图象发现这些点在一条直线上，所以y与x之间是一次函数的关系，然后设出一次函数关系式，求出其关系式．
(2)利用二次函数的知识求最大值．
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