摘要：本节课主要采用小组探究式.师生合作的学习方式.让学生通过观察和类比.动手操作得到结果.古人云:“授人以鱼.不如授之以渔 .教师不仅是让学生学会.更重要的是要让学生会学和乐学. 在这节课中.能够让学生充分的参与到课堂中来.从被动的接受学习转向主动的探究和发现学习,合作交流的气氛比较浓厚.适当的表扬和鼓励可以使学生享受成功的喜悦.鼓励学生一题多解.可以培养学生的思维能力.在这块要充分发挥不同层次学生的积极性.有新方法的上台展示.没有自己方法的注意倾听.补充等.通过多种方式使不同学生学有所获.老师精心组织.设计课堂教学.分组讨论可以让好的学生带动一般的学生共同讨论.共同进步.同时也降低了这节课的难点.老师通过与等腰三角形的性质“类比 .让学生自己探索辅助线的作法.激励学生的求知欲望.更加关注学生在数学活动中表现出来的情感与态度.帮助学生认识自我.建立信心. 三.[学法指导] 在教学过程中.注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成.发展与变化.培养学生合作交流.团结互助的精神和主动探索.善于发现的科学精神.同时.在合作交流.探索的过程中.学会用类比的方法发现做辅助线的规律.采用启发.诱导的方法来指导学生“会学 .引导学生反思.小结数学的思想方法.知识的获取.指导学生“善学 .让学生看到自我的价值.增强学习的乐趣和信心.

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