摘要： 如图2, 为了测量河的宽度.可以先在河对岸找到一个具有明显标志的点A.再在所在的一边找到两点B.C.使△ABC构成Rt△.如果测得BC=50米.∠ABC=73°.试设计一种方法求河的宽度AC. (在地面上另作 Rt△A’B’C’.使B’C’=5米.∠C’=Rt∠,∠B’=73°, 测得 A’C’=16.35米.得 AC=16.35米 ). 五课时小结: 选择适当的方法测量物体的高度或长度等是新时期素质教育的要求.运用所学相似三角形知识设计测量方案时一定要考虑可行性.力求操作简便.计算简洁.同时注意分析环境.天气等要素.

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