摘要:2.逆向思维:怎样判定一个四边形是平行四边形? (1)学生容易由定义得出:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.也就是说.定义既是平行四边形的一个性质.又是它的一个判定方法. (2)观察判定方法一与性质1的关系.寻找逆命题的特征: ①由两个独立条件和一个结论组成, ②两个独立条件属于同类条件对边的位置关系.对角的数量关系或(d)对角线关系的条件.简称为同类条件), ③逆命题正确. (3)类比联想.猜想其他性质的逆命题也能判定平行四边形.构造逆命题如下: ①两组对边分别相等的四边形是平行四边形, ②两组对角分别相等的四边形是平行四边形, ③对角线互相平分的四边形是平行四边形. (4)证明猜想.得到平行四边形的判定定理1.2.3. 教师引导学生根据平行四边形的定义以及平行线的性质.三角形全等的知识对以上猜想 进行证明. 注意利用新证定理简化后来读定理的证明过程及选择简捷方法.

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