摘要:使学生能从图形中分析变量的相互关系.寻找对应的现实情境.预测变化趋势等问题. 过程性目标, 通过观察实际问题的函数图象,使学生感受到解析法和图象法表示函数关系的相互转换这一数形结合的思想. 教学过程

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