摘要：分式的通分 (1)．把分数通分. 解..

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整体代入的思想是数学中一种十分重要的思想方法．当由已知的代数式中不能求出每个字母的值或求出的值比较繁琐时，往往通过对比已知条件和问题之间的联系，考虑在问题中把已知条件(或其变式)整体代入，从而使计算变得简洁．例如，若2m＋3n＝5，则4m＋6n＝2(2m＋3n)＝2×5＝10．

解答下面的问题：

若x³－x－2＝0，则的值是多少？

无限循环小数 $数学公式$ 可以写成分数形式．求解过程是：设0.333…=x，则0.0333…= $数学公式$ ，于是可列方程 $数学公式$ ，解得 $数学公式$ ，所以 $数学公式$ = $数学公式$ ．若把 $数学公式$ 化成分数形式，仿照上面的求解过程，设 $数学公式$ ，通过列方程________，可得 $数学公式$ 的分数表达形式为 $数学公式$ ．

将连续的奇数1，3，5，7，…，排成如图所示的数表，用十字框任意框出5个数．
探究规律一：设十字框中间的奇数为a，则框中五个奇数之和用含a的代数式表示为．
结论：这说明能被十字框框中的五个奇数之和一定是自然数p的奇数倍，这个自然数p是．
探究规律二：
落在十字框中间且又是第二列的奇数是15，27，39…则这一列数可以用代数式表示为12m+3（m为正整数），同样，落在十字框中间且又是第三列，第四列，第五列的奇数分别可表示为．
运用规律：
（1）已知被十字框框中的五个奇数之和为6025，则十字框中间的奇数是．这个奇数落在从左往右第列．
（2）请你写出一个不能够框在十字框中间的且大于500的奇数：．
（3）被十字框框中的五个奇数之和可能是485吗？可能是3045吗？说说你的理由．
变通运用：
若把这些奇数重新排列如右图，解答下列问题：
（1）下列能被十字框框在中间的奇数是（__　）
A.841　 B.1121　 C.1263　D.1091
（2）被框在十字框中的五个数之和可能是1925吗？说说你的理由．