摘要：认知难点与突破方法 难点是能熟练地求出分式有意义的条件.分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处.从分数入手.研究出分式的有关概念.同时还要讲清分式与分数的联系与区别.
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八年级某班级部分同学去植树，若每人平均植树7课，还剩9棵，若每人平均植树9棵，则有1位同学植树的棵数不到8棵．若设同学人数为x人，植树的棵数为（7x+9）棵，下列各项能准确地求出同学人数与种植的树木的数量的是（ ）
八年级某班级部分同学去植树，若每人平均植树7课，还剩9棵，若每人平均植树9棵，则有1位同学植树的棵数不到8棵．若设同学人数为x人，植树的棵数为（7x+9）棵，下列各项能准确地求出同学人数与种植的树木的数量的是（ ）
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| A．7x+9≤8+9（x-1） | B．7x+9≥9（x-1） | ||||||||||
C．
| D．
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八年级某班级部分同学去植树，若每人平均植树7课，还剩9棵，若每人平均植树9棵，则有1位同学植树的棵数不到8棵．若设同学人数为x人，植树的棵数为（7x+9）棵，下列各项能准确地求出同学人数与种植的树木的数量的是
[ ]
A．7x+9≤8+9（x﹣1）
B．7x+9≥9（x﹣1）
C．
D．
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B．7x+9≥9（x﹣1）
C．
D．
