摘要：本教材改变了传统教材的做法.在全面系统地学习了整式乘法的三个基本法则之后.开始学习单项式的乘法.符合从法则到运用的认知规律.改变了以往先学单项式的乘法.再学积的乘方的不系统的做法.另外.本节内容系整式乘法的三大法则的基础运用.应当一方面拓展知识.另一方面体验三大法则的具体运用.以加深印象.
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六位同学分别带着14元、17元、18元、21元、26元、37元，一起到书店买《成语大辞典》．看了定价后发现5个人带的钱不够，但是甲乙丙3人的钱凑在一起恰好可以买2本，丁戊2人的钱凑在一起恰好可以买1本．这种《成语大辞典》的定价是？
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阅读下列材料：
正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形．
数学老师给小明同学出了一道题目：在图1正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△ABC，使AB=AC=
，BC=
；
小明同学的做法是：由勾股定理，得AB=AC=
=
，BC=
=
，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC．
（1）请你参考小明同学的做法，在图2正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△A′B′C′（A′点位置如图所示），使A′B′=A′C′=5，B′C′=
．（直接画出图形，不写过程）；
（2）观察△ABC与△A′B′C′的形状，猜想∠BAC与∠B′A′C′有怎样的数量关系，并证明你的猜想．
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正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形．
数学老师给小明同学出了一道题目：在图1正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△ABC，使AB=AC=
| 5 |
| 2 |
小明同学的做法是：由勾股定理，得AB=AC=
| 22+12 |
| 5 |
| 12+12 |
| 2 |
（1）请你参考小明同学的做法，在图2正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△A′B′C′（A′点位置如图所示），使A′B′=A′C′=5，B′C′=
| 10 |
（2）观察△ABC与△A′B′C′的形状，猜想∠BAC与∠B′A′C′有怎样的数量关系，并证明你的猜想．
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手机的收费通常由月租费和通话费组成．“全球通”作为中国移动的核心品牌，在全国的使用人数中也是最多的品牌卡，它的收费标准是：月租费50元，通话收费0.4元/1分钟．“神州行”的推出，打破了传统手机的付费模式，它第一个实现了零月租（月租费为0元），但“神州行”的通话费比“全球通”高，通话收费0.6元/1分钟．在仅考虑月租费和通话费的情况下，解答下列问题：
（1）请分别写出使用“全球通”和“神州行”，每个月的消费y（单位：元）与通话时间x（单位：分钟）的函数关系式．（不需要写出自变量的取值范围．）
（2）假如你是一位手机用户，从经济利益的角度出发，你应该怎样根据自己的每个月的通话时间来确定使用“全球通”还是使用“神州行”？请分类说明．
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（1）请分别写出使用“全球通”和“神州行”，每个月的消费y（单位：元）与通话时间x（单位：分钟）的函数关系式．（不需要写出自变量的取值范围．）
（2）假如你是一位手机用户，从经济利益的角度出发，你应该怎样根据自己的每个月的通话时间来确定使用“全球通”还是使用“神州行”？请分类说明．
，
；
，
，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC．
（
点位置如图所示），使
＝
＝5，
．（直接画出图形，不写过程）；
的形状，猜想∠BAC与∠
有怎样的数量关系，并证明你的猜想． 
