摘要：创设课堂情境可以提高学生学习兴趣.情境的创设是非常重要.尤其是在公开课上.一节课的好坏全在开始的那几分钟上.既要很快切入主题.又要激发学生的学习兴趣.同时还要注意拉近师生间的距离.这里观看和让学生列举一些生活中旋转的实例是一个不错的选择.
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13、某地区为了解初中学生数学学习兴趣程度的情况，从全地区20000名初中学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查，调查情况如图所示，那么估计全地区初中学生对数学学习感兴趣的学生人数约为6000
人．
2010年9月起，长宁区为推进课程改革，落实“减负增效”，在部分学校六年级实施“阅读领航计划”试点研究．为了解在数学课堂内“阅读”指导对学生学习方法改进的程度，在社会实践阅读活动组织内容的受欢迎程度．在试点学校六年级随机抽取200名学生，对“学习方法改进”情况与“社会实践阅读活动组织内容”受欢迎程度两项作了调查．根据统计数据分别绘制成了下面扇形统计图与条形统计图．
（1）对“学生学习方法改进”程度的调查反馈中回答“显著改进”的学生有多少名？
（2）请将“社会实践阅读活动组织内容”受欢迎程度条形统计图补完整；
（3）若参加“社会实践阅读”试点学校的六年级学生约有1600名，根据上述统计数据，请你估计试点学校对“社会实践阅读活动组织内容”表示非常喜欢、喜欢及比较喜欢的学生共有多少名？ 查看习题详情和答案>>
（1）对“学生学习方法改进”程度的调查反馈中回答“显著改进”的学生有多少名？
（2）请将“社会实践阅读活动组织内容”受欢迎程度条形统计图补完整；
（3）若参加“社会实践阅读”试点学校的六年级学生约有1600名，根据上述统计数据，请你估计试点学校对“社会实践阅读活动组织内容”表示非常喜欢、喜欢及比较喜欢的学生共有多少名？ 查看习题详情和答案>>
（1）请先将下式化简，再选择一个你喜欢又使原式有意义的数代入求值(
-1)÷
；
（2）计算：
+(
)-1-(
-
)0-2tan45°；
（3）某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况，随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况．调查时，每名学生可以在动手能力，表达能力，创新能力，解题技巧，阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项．调查后绘制了如图所示的统计图．请根据统计图反映的信息解答下列问题：
①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么？
②这1000名学生平均每人获得几个项目为优秀？
③若该地区共有2万名初中学生，请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人？ 查看习题详情和答案>>
| a |
| a-1 |
| 1 |
| a2-2a+1 |
（2）计算：
| 4 |
| 1 |
| 3 |
| 10 |
| 5 |
（3）某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况，随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况．调查时，每名学生可以在动手能力，表达能力，创新能力，解题技巧，阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项．调查后绘制了如图所示的统计图．请根据统计图反映的信息解答下列问题：
①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么？
②这1000名学生平均每人获得几个项目为优秀？
③若该地区共有2万名初中学生，请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人？ 查看习题详情和答案>>
