摘要：根据对教材的分析.考虑到学生现有的认知结构.我制定了如下目标 知识与技能目标 使学生了解整式乘法的意义.理解同底数幂乘法法则的推导过程.并能应用同底数幂乘法法则进行运算. 能力目标 通过本课的学习培养学生总结归纳的能力.加强理论联系实际的能力.锻炼运用知识的能力. 情感目标 通过本课的学习.引导学生发现问题.分析问题.总结归纳.得出问题发展的规律.激发学生的学习兴趣.使学生了解数学的地位与作用.从而感悟数学的伟大.形成主动学习的态度. 教学重难点:同底数幂乘法公式的推导与应用
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2027329[举报]
下列调查中，说法正确的是（）
- A.为了了解全班学生的年龄分布情况，应选择抽样调查
- B.为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径，应选择普查
- C.为了了解某公园全年的游客流量，应选择抽样调查
- D.为了了解全国中学生对教材的看法，应选择普查
联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为配合今年的“世界
环境日”宣传活动，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动．将调查结果分析整理后，制成了下面的两个统计图．
其中：A：能将垃圾放到规定的地方，而且还会考
虑垃圾的分类
B：能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑到垃圾的分类
C：偶尔会将垃圾放到规定的地方
D：随手乱扔垃圾
根据以上信息回答下列问题：
(1)该校课外活动小组共调查了多少人？并补全上面的条形统计图；
(2)如果该校共有师生2400人，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？
查看习题详情和答案>>
一、问题背景：
某校九年级（1）班课题学习小组对家庭煤气的使用量做了研究，其实验过程和对数据的处理如下．
仔细观察现在家庭使用的电子打火煤气灶，发现当关着煤气的时候，煤气旋钮（以下简称旋钮）的位置为竖直方向，把这个位置定为0°，煤气开到最大时，位置为90度．（以0°位置作起始边，旋钮和起始边的夹角）．在0～90°之间平均分成五等分，代表不同的煤气流量，它们分别是18°，36°，54°，72°，90°，见图1．
在这些位置上分别以烧开一壶水（3.75升）为标准，记录所需的时间和所用的煤气量．并根据旋钮位置以及烧开一壶水所需时间（用t表示）、所用煤气量（用v表示），计算出不同旋钮位置所代表的煤气流量（用L表示），L=v/t，数据见右表．这样就可以研究煤气流量和烧开一壶水所需时间及用气量之间的关系了．
二、任务要求：
1、作图：将下面图2中的直方图补充完整；在图3中作出流量与时间的折线图．
2、填空：①从图2可以看出，烧开-壶水所耗用的最少煤气量为 m2，此时旋钮位置在 ．
②从图3可以看出，不考虑煤气用量，烧开一壶水所用的最短时间为 分钟，此时旋钮位置在 ．
3、通过实验，请你对上述结果（用煤气烧水最省时和最省气）作一个简要的说明． 查看习题详情和答案>>
某校九年级（1）班课题学习小组对家庭煤气的使用量做了研究，其实验过程和对数据的处理如下．
仔细观察现在家庭使用的电子打火煤气灶，发现当关着煤气的时候，煤气旋钮（以下简称旋钮）的位置为竖直方向，把这个位置定为0°，煤气开到最大时，位置为90度．（以0°位置作起始边，旋钮和起始边的夹角）．在0～90°之间平均分成五等分，代表不同的煤气流量，它们分别是18°，36°，54°，72°，90°，见图1．
在这些位置上分别以烧开一壶水（3.75升）为标准，记录所需的时间和所用的煤气量．并根据旋钮位置以及烧开一壶水所需时间（用t表示）、所用煤气量（用v表示），计算出不同旋钮位置所代表的煤气流量（用L表示），L=v/t，数据见右表．这样就可以研究煤气流量和烧开一壶水所需时间及用气量之间的关系了．
| 位置 | 烧开一壶水所需 | 流量 | |
| 时间（分） | 煤气量（m3） | m3/分 | |
| 18° | 19 | 0.13 | 0.0068 |
| 36° | 16 | 0.12 | 0.0076 |
| 54° | 13 | 0.14 | 0.0107 |
| 72° | 12 | 0.15 | 0.0124 |
| 90° | 10 | 0.17 | 0.0172 |
1、作图：将下面图2中的直方图补充完整；在图3中作出流量与时间的折线图．
2、填空：①从图2可以看出，烧开-壶水所耗用的最少煤气量为
②从图3可以看出，不考虑煤气用量，烧开一壶水所用的最短时间为
3、通过实验，请你对上述结果（用煤气烧水最省时和最省气）作一个简要的说明． 查看习题详情和答案>>
（2013•南通）在不透明的袋子中有四张标着数字1，2，3，4的卡片，小明、小华两人按照各自的规则玩抽卡片游戏．
小明画出树状图如图所示：
小华列出表格如下：
回答下列问题：
（1）根据小明画出的树形图分析，他的游戏规则是，随机抽出一张卡片后
（2）根据小华的游戏规则，表格中①表示的有序数对为
（3）规定两次抽到的数字之和为奇数的获胜，你认为谁获胜的可能性大？为什么？
查看习题详情和答案>>
小明画出树状图如图所示：
小华列出表格如下：
| 第一次 第二次 |
1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | （1，1） | （2，1） | （3，1） | （4，1） |
| 2 | （1，2） | （2，2） | ① | （4，2） |
| 3 | （1，3） | （2，3） | （3，3） | （4，3） |
| 4 | （1，4） | （2，4） | （3，4） | （4，4） |
（1）根据小明画出的树形图分析，他的游戏规则是，随机抽出一张卡片后
不放回
不放回
（填“放回”或“不放回”），再随机抽出一张卡片；（2）根据小华的游戏规则，表格中①表示的有序数对为
（3，2）
（3，2）
；（3）规定两次抽到的数字之和为奇数的获胜，你认为谁获胜的可能性大？为什么？