摘要: 知识与技能目标:①培养学生用不同的方法探究发现直角三角形全等条件的能力,②掌握“斜边.直角边 公理,③熟练利用“斜边.直角边 公理和一般三角形全等的判定方法来判定两个直角三角形全等.
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王老师在教学过程中善于把数学知识与实际生活联系在一起.在课堂上,他把全班同学分成五组,编号分别是A、B、C、D、E,每组的人数分别是10、7、9、8、6.游戏规则:当他数完1后,人数最少的那一组学生不动,其他各组各出一个人去人数最少的那组;当他数完2后,此时人数最少的那一组学生不动,其他各组再各出一个人去人数最少的那组…如此进行下去,那么当王老师数完2 008后,A、B、C、D、E五个组中的人数依次是( )
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