摘要:5.把命题改写成“如果-那么- 是这节课的重点和难点.通过四个层次进行设计: (1)两直线平行.同位角相等.分析条件.结论.写成“如果-那么- 的形式. (2)两个例题: 例1(1)三条边对应相等的两个三角形全等, (2)对顶角相等 在分析的时候要找到命题真正的“主角 .将“主角 提炼出来做主语.并且适当的组织语言. (3)三个练习
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把下列命题改写成“如果…那么…”的形式.
(1)锐角小于90°.答:
(2)两点确定一条直线.答:
(3)相等的角是对顶角.答:
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(1)锐角小于90°.答:
如果一个角是锐角,那么这个角小于90°
如果一个角是锐角,那么这个角小于90°
.(2)两点确定一条直线.答:
如果在平面上有两个点,那么过这两个点确定一条直线;
如果在平面上有两个点,那么过这两个点确定一条直线;
.(3)相等的角是对顶角.答:
如果两个角相等,那么这两个角是对顶角
如果两个角相等,那么这两个角是对顶角
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