摘要:根据上述教材结构与内容分析.考虑到学生已有的认知结构心理特征 .制定如下教学目标: 1 基础知识目标:理解定义.命题.真命题.假命题.定理的含义.会区分命题的条件和结论.奠定推理论证的基础. 2 能力训练目标: 在交流中发展有条理思考和有条理表达的能力.

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