摘要：本节课仍然是对数据进行收集整理.与前面不一样的就是对数据较大时.采取分层抽样的方法.这里仍然要注意抽样的广泛性和代表性.并会计算出各个层次所占的百分比. 学生思考取什么方法 学生思考抽取方法 让学生列出表格 师生一起共同整理完成统计表 让学生思考怎样进行统计 作业布置 P159第5题,P161第11题. 板书设计 正板书 副板书 10.1统计调查(三) 一.情景创设 ---------- 二.新课 1.-------- 2.-------- 3.-------- 三.小结 ---------- 备课活动意见 教学后记 签字 南川区第三中学校课时教案 教学时间 第 周 星期 第4时 课题 10.1统计调查(四) 课型 新授课 教学目标 进一步巩固分层抽样的方法.能用折线统计图形象.直观地描述出各个层次所占总体的百分比.体会在较大数据中进行分层抽样的数据收集.整理及描述.判断的全过程. 重点 在分层抽样中的数据整理和描述 难点 准确绘制各种表格和图形来描述数据 教具准备 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一.情景创设.引入新课. 上节课我们对数据较大的情况进行了简单随机抽样.那么一般地对这类问题常采用的方法是什么呢?(常采用分层和按比例进行抽样) 二新课. 上节课我们在500万观众中抽取1000名观众并按青少年:成年人:老年人=2:5:3的比例抽取后得到了各段抽取的人数分别为200.500.300人. 1． 如果要抽取500名观众.并按青少年:成年人:老年人=3:4:3.则各段应抽取多少人数. 2． 若在各段抽取的人数中对各节目的喜爱情况分别为:青少年喜爱新闻.体育.动画.娱乐.戏曲的人数分别为6,31,42,64,7.成年人喜爱新闻.体育.动画.娱乐.戏曲的人数分别为85,60,15,31,9.老年人喜爱新闻.体育.动画.娱乐.戏曲的人数分别为70,30,7,15,28.绘制出500名观众最喜爱节目的统计表. 3． 计算各个年龄段中对节目爱好的百分比. 4． 用折线统计图反映不同年龄段对节目喜爱的百分比变化情况.并根据图形说出各段喜爱节目的变化情况. 注:1.2.3主要由学生自己讨论完成.教师作适当提示.对于第4点师生一起完成. 三.小结. 统计调查这一单元主要讲了调查的两种方式:全面调查和抽样调查.全面调查收集到的数据全面.准确.但是一般花费多.耗时长.而且有些调查不宜全面调查.抽样调查具有花费少.省时的特点.但要注意抽取的样本要具有广泛性.代表性和随机性.这直接关系到对总体的估计的准确程度.如果总体的数据较大.情况对象复杂时.就要采取分层抽样的方法. 在描述数据时.多采用的是扇形统计图和条形统计图以及折线统计图来描述. 扇形统计图能准确反映各段在总体中所占的百分比情况,条形统计图能准确反映各段的具体数目字,折线统计图能反映各段的变化趋势. 学生思考后回答 作业布置 P160第9.10题,P161第12题. 板书设计 正板书 副板书 10.1统计调查(四) 一.引入 ---------- 二.新课 1.-------- 2.-------- 3.-------- 4.-------- 三.小结 ---------- 备课活动意见 教学后记 签字

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