27、音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐．回来之后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？

请你就图中老师提出的问题做一个猜测．
．
小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的、和有关．
小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．请你也动手进行实验探究，然后回答：
（ l ）在弦的粗细、松紧相同时，弦越，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越，音调越高．
（ 2 ）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越（选填“高”或“低”）．

音乐没有国界，韩国的鸟叔跳着“骑马舞”唱歌的“神曲”《江南Style》风靡全球，如图所示，如果是听现场演唱会，该声音是通过传播的，如果是听电视里的音乐，该声音则经历了声信号与信号的互转过程．

音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐．回来之后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？

请你就图中老师提出的问题做一个猜测． ．
小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部门的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的 、和 有关．
小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．
请你也动手进行实验探究，然后回答：
（1）在弦的粗细、松紧相同时，弦越 ，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越 ，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越 ，音调越高．
（2）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越 （选填“高”或“低”）．

声音的叫做音调．声音音调的高低与声源振动的有关，一般说来，女子说话的音调比男子，小孩子比成年人说话的音调．鼓皮的松紧程度影响鼓声的．弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关，弦越短、越细、越紧，音调越．

音乐会上，一曲小提琴协奏曲《梁祝》让小明陶醉．小明萌发了“琴弦发声音调高低与哪些因素有关”探究欲望．他选择了四根钢丝进行实验．具体数据如下表：

编号	材料	长度（cm）	粗细（mm2）	松紧
甲	钢丝	10	0.2	紧
乙	钢丝	10	0.1	紧
丙	钢丝	5	0.1	紧
丁	钢丝	5	0.1	松

（1）用同样大小的力拨动甲和乙，发现乙的音调高．可得出结论：弦长、松紧相同时，音调的高低与弦的有关．
（2）用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，发现音调也不同．可得出结论：弦长、粗细相同时，音调的高低与弦的有关．
（3）要探究音调高低与弦长的关系，应选编号为和的钢丝进行实验．
（4）由上面的探究知，在小提琴演奏过程中要改变音调可采用的方法有：①；②．