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学生甲:仔细观察身边的人们,近视眼的人会有这样的表现:(1)通常会看远处物体时模糊不清,要把物体或书本读物移近眼前看.(2)多数近视者不配戴眼镜看远物时会眯眼或皱眉头观看.如果我们出现以上症状时,应让父母带我们上医院检查验光是否患了近视眼,以便及早防治.
学生乙:我们青少年中,患有近视眼的很多.生理上,产生近视眼的原因是晶状体太厚,折光能力太强,使像成在视网膜的前面,在视网膜上像就不清晰了.
学生丙:我们青少年患近视眼的主要原因是:青少年眼睛的调节力特别强,看近物时距离过近也能看清晰,因此不顾疲劳长时间用眼,而养成了不良用眼习惯,这样睫状肌长时期过度紧张,屈光力增强,物像不清而形成近视,称假性近视;如果采取措施使睫状肌放松,视力可以得到恢复;如果继续用眼会使眼病理改变,眼轴延长而成真性近视.
学生丁:为了保护好我们的眼睛,生活中具体要注意以下几点:①注意用眼卫生,连续用眼作业时间不超过一小时(后休息15分钟);看电视,打电脑等连续接触荧光屏的时间不超过半小时(后离开荧屏15分钟).②读写姿势端正;③灯光照明适中,桌面要不反光,以40瓦的灯泡为宜;④不在行进间或震荡的车船中读写;⑤合理饮食,注意营养均衡不挑食;⑥多在室外活动增强体质.
你对眼睛的光学原理以及近视眼的防治还有何认识?
请你根据上文的介绍,回答下面的问题:
(1)眼睛与照相机的成像条件是否相同?
(2)正常人看远景或近景都能在视网膜上成清晰的像,这是通过改变
(3)患近视眼的人欲矫正视力,应配戴合适的
(4)根据上文,你认为人的正常眼的观察范围是
A.0~10cm B.10~25cm C.从10cm到极远处 D.0~25cm.
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【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图1甲),看到手指______的像;然后再用它观察远处的房屋(图1乙),看到房屋______的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与______有关.
【设计并进行实验】
(1)首先,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图2所示,这一操作的目的是______;
(2)点燃蜡烛后,王聪调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在______.
(3)王聪在图3所示位置得到一个清晰的像.老师要求她在凸透镜不动的情况下.在光屏上再成一个更小的实像,小周应当把蜡烛向______移动.同时把光屏向______移动.
(4)王聪在所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如右表所示
| 物体到凸透镜的距离/cm | 光屏上像到凸透镜的距离/cm | 光屏上像 的大小 |
| 40 | 13.5 | 缩小 |
| 30 | 15 | 缩小 |
| 20 | 20 | 等大 |
| 15 | 30 | 放大 |
| 10 | 光屏上没有像 | |
| 8 | 光屏上没有像 | |
①分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越______,同时发现像到凸透镜的距离就越______.
②在最后一次实验中,物距为8厘米,王聪从透镜的______填“左”或者“右”)侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像.利用这种成像规律可制成______镜.
③王聪在照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机______同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应______照相机的暗箱长度(选填“增长”、“缩短”或“不改变”).
④王聪把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清.他应当向______移动光屏,可再次得到清晰的像.