29、某小组同学在“探究并联电路电阻关系”的实验中，使用了三个定值电阻R₁和可直接读出阻值的电阻箱R₂并联，每次接入电阻R₁后，调节R₂的阻值使干路中的电流相等（即并联的等效总电阻相同），记下三组数据如表一．然后他们重复上述实验但使干路中的电流值更小一些（即并联的等效总电阻更大），记录三组数据如表二．为进一步探究电阻R₁和R₂之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中．
表一

实验序号	R1（Ω）	R2（Ω）	R2/R1	R1-R2（Ω）	R1R2（Ω2）	R1+R2（Ω）
1	20	20	1	0	400	40
2	30	15	0.5	15	450	45
3	50	12.5	0.250	37.5	625	62.5

表二

实验序号	R1（Ω）	R2（Ω）	R2/R1	R1-R2（Ω）	R1R2（Ω2）	R1+R2（Ω）
4	20	30	1.5	-10	600	50
5	30	20	0.67	10	600	50
6	50	15.8	0.316	34.2	790	65.8

（1）分析比较实验序号l、2与3（或4、5与6）数据中的电阻R₁与R₂变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：．
（2）分析比较实验序号数据中的电阻R₁与R₂关系及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，电阻R₁不变，电阻R₂随并联等效电阻的增大而增大．
（3）进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，归纳得出结论．
（a）分析比较；
（b）分析比较．

小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材．小明没有连接完整的实物电路如图．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
（2）电路连线后，小明连续进行4次实验，有关数据和现象填写在表格里．
①第一次实验时，电流表的指针的位置如图所示．其读数为A．

次数	电压U/V	电流I/A	灯泡亮度
1	1.5		灯光微弱
2	2.2	0.38	较暗
3	2.5	0.40	正常发光
4	3.0	0.45	很亮

②小灯泡的额定功率是W．
③从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而（变大/变小），电阻变化的本质是灯丝的电阻随而增大．
（3）小勇同学所在的小组在实验中连接好电路，同组的小宇检查后，认为连接无误．但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是和或（三格均选填下面步骤前的字母）．
A．断开开关S
B．检查灯泡和灯座的接触是否良好
C．调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光
D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
E．报告老师，等待老师来检查电路．

调光台灯上有一个相当于滑动变阻器的旋钮，调节旋钮可改变台灯的明暗．为了研究电功率的变化规律，小红设计了如图所示的电路，用标有“3V”的小灯泡L接在电源电压为4.5V的电路中进行实验研究，实验数据填入下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
接入电路的变阻器阻值（Ω）	1	3	5	7	9	11	13	15
电压表的示数  （V）	0.45	1.14	1.60	1.96	2.25	2.48	2.66	2.81
电流表的示数  （A）	0.45	0.38	0.32	0.28	0.25	0.23	0.20	0.19
电路的总功率  （W）	2.03	1.71	1.44	1.26	1.13	1.01	0.92	0.84
变阻器的功率  （W）	0.20	0.43	0.51	0.55	0.57	0.55	0.53	0.52

（1）请根据题意连接好电路图1．
（2）根据图2表中的数据可知，实验时变阻器滑片P的滑动方向是（向左、向右）．当L两端的电压为L的额定电压时，通过灯泡L的电流如图1所示，灯泡的额定功率是W．
（3）研究发现当变阻器的电阻调大时整个电路消耗的电功率．（增大、减小）．
（4）小红将变阻器消耗的功率与变阻器阻值的变化画成如图2曲线．据此可知．