摘要：课前同学们收集的物态变化中.哪些是升华?哪些是凝华? 学生活动:在锥型瓶中放入少量的碘粒.在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线.用酒精灯微微加热.学生观察:瓶底有紫色的碘蒸汽冒出.但没有看到液态的碘.学生观察:瓶中紫色的碘蒸汽消失.瓶中细线上出现针状碘固体.非常漂亮. 学生1答:像雪 学生2答:由固态直接变成气态. 学生3答:物质从固态直接变成气态叫升华. 学生4答:吸热学生答:物质从气态直接变成固态叫凝华.它是一个放热过程. (说明锻炼学生的观察能力.教会学生如何记录实验现象.培养学生根据实验现象归纳知识的能力.)
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物理课上同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流的关系”时，备选器材：电流表1只、合适的电源、电键1个、导线若干，还有：“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小灯泡各2只．小明同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，如图所示连接好电路，他做了两次实验，记录数据如表所示．
| 项目 | A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A |
| 第一次测量 | 0.28 | 0.28 | 0.56 |
| 第二次测量 | 0.26 | 0.26 | 0.52 |
分析上述实验，你对小明同学得出的结论是否有异议？若有异议请你写出接下来较为合理的实验步骤及实验结论：
有异议，因为小明的结论不具备普遍性．
应有的实验步骤：再选用一个“3.8V0.3A”和一个“2.5V0.3A”的小灯泡，按照原电路连接，用电流表分别串联在电路中A、B、C处，测量A、B、C三处电流大小，测得数据记录在表格中．重复做三次实验．
分析表格中多组数据得到结论：并联电路干路电流与支路电流的关系应是：IC=IA+IB．
应有的实验步骤：再选用一个“3.8V0.3A”和一个“2.5V0.3A”的小灯泡，按照原电路连接，用电流表分别串联在电路中A、B、C处，测量A、B、C三处电流大小，测得数据记录在表格中．重复做三次实验．
分析表格中多组数据得到结论：并联电路干路电流与支路电流的关系应是：IC=IA+IB．
有异议，因为小明的结论不具备普遍性．
应有的实验步骤：再选用一个“3.8V0.3A”和一个“2.5V0.3A”的小灯泡，按照原电路连接，用电流表分别串联在电路中A、B、C处，测量A、B、C三处电流大小，测得数据记录在表格中．重复做三次实验．
分析表格中多组数据得到结论：并联电路干路电流与支路电流的关系应是：IC=IA+IB．
．应有的实验步骤：再选用一个“3.8V0.3A”和一个“2.5V0.3A”的小灯泡，按照原电路连接，用电流表分别串联在电路中A、B、C处，测量A、B、C三处电流大小，测得数据记录在表格中．重复做三次实验．
分析表格中多组数据得到结论：并联电路干路电流与支路电流的关系应是：IC=IA+IB．
28、物理课上同学们用图装置探究“电热和哪些因素有关”：两个烧杯中水和煤油质量、初温都相等．（电路尚未连接）（1）实验装置中的错误之处是
不能取不同液体
；（2）温度计的作用是
通过比较两只温度计升高多少来比较液体吸收热量的多少，从而比较两只电热器放出热量的多少
；（3）若想探究“电热和电阻的关系”，则甲、乙两只电热器应该
串
联在电路中（选填“串”或“并”），并且阻值不相等
（选填“相等”或“不相等”）．
（1）小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图所示的图象．从图象可知，这种固体是______（填“晶体”或“非晶体”），它的凝固点是______．
（1）小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图所示的图象．从图象可知，这种固体是 （填“晶体”或“非晶体”），它的凝固点是 ．