摘要：(二) 新课教学 ⑴ 光的色散 ① 提问:师:太阳光是什么颜色的? 生:白色的.黄色的 .红色的-- ② 听音乐--七色光之歌 师:太阳为什么会给我们带来七色光彩呢? ③ 实验:用三棱镜分解太阳光. ④ 展示课件:解说:一间暗室.有一束太阳光线从窄缝射进来.照到屏幕上. 师:这属于什么光现象? 生:光的直线传播 师:用三棱镜将太阳光分解成什么颜色?(出示课件.同时放大光谱) 生:红.橙.黄.绿.蓝.靛.紫(同时用各自的颜色来调动学生的好奇心) 师:什么是光的色散? 生:自己试着解释.同时教师引导. 师:在现实生活中有什么光的色散现象? 生:彩虹的形成? 师:出示课件.彩虹是怎样形成的? 生:彩虹是太阳光被雨后空气中的水蒸气色散而成的. ⑵色光的混合 师:这些颜色的光又是怎样形成的?这与色光的混合有关. ① 出示色光的三原色 师:三种颜色混合在一起成什么色? 生:白色 ② 出示电视机多彩的画面.主要是由红.绿.蓝三种颜色形成的. 师:通过刚才的研究.你学会了吗?想试一试吗/ 出示课件:练习题--见课件 ⑶物体的颜色 出示图示: 透明物体和不透明物体 那么我们为什么能够看到这些物体的颜色? 出示课件 演示1 红色和绿色透明物体 太阳光经过三棱镜后发生色散后.分别用红色和绿色透明物体.呈现红色和绿色. 总结:透明物体的颜色是由它通过的色光决定的. 演示2 红色和绿色不透明物体 太阳光经过三棱镜照射红色和绿色物体上呈现红色和绿色. 总结:不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的. 同时解释 ⑷颜料的混合 物体的颜色是怎样形成的?与颜料的混合有关. 出示颜料的三原色图.同时与色光的三原色混合比较.回答问题: ①颜料三原色混合在一起是 色. ②颜料的混合规律和色光的混合规律 . 师:通过刚才的学习.你们知道了什么呢? 出示课件 :练习题--见课件

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