学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，铁锁离开最低位置的距离为S），然后释放，铁锁将左右摆动．
（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想：
______
现在，如果手边有以下器材：
A．秒表　　B．长为0.8m的细线　 C．长为1.0m的细线　　D．铜球　 E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：______
（3）具体操作：______
______
______
（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①______
②______．

.你在学习物理的过程中，一定对“动手动脑学物理”栏目很感兴趣吧！该栏目内容丰富，形式新颖，如调查、收集资料、社会实践等活动。请你从以下五项活动中选择三项来谈谈你获取的信息、想法与做法。

（1）结合你对周围环境噪声的调查，谈谈为了减少噪声污染，你在日常生活中应该怎样做。（写出两条）

（2）通过对身边的老人和同学的眼睛存在视力问题调查，若想帮助他们矫正，应该配戴什么透镜？请提出你的意见。为了保护视力，告诉他们日常生活中应该注意些什么问题。

（3）烈日当空的夏天，你会发现走在水泥路上很烫脚，而走在河水中却是凉凉的。你能解释为什么吗？

（4）生活中使用机械给我们带来很多的好处，以自行车为例，谈一谈它上面有几种简单机械，并分别说明它们各起什么作用。（至少写出两处）

（5）电是我们使用最为广泛的能源之一，但如果使用不当，电也是相当危险的，所以我们在用电时应遵守安全用电的原则。请你根据所学知识举出两个实际生活中应该注意安全用电的例子。