摘要：(一)光的折射规律 探究1:观察光从空气射入水中的传播路径.并把你看到的现象画出来. 1．学生猜想.并在黑板上画出自己猜想的传播路径. 2．小组设计实验方案并交流.确定可行方案. 3．进行实验收集证据.(要求画图记录下观察到的光进入水 4．交流实验结果 各组画出观察到的光传播路径. 学生可以看到光的偏折现象.告诉学生.这就是光的折射现象.从而引入课题. 5．用语言表达探究1的结果. 结论1:光从空气中斜射入水或其他介质时.折射光线向法线偏折. 结论2:当光从空气垂直射入水或其他介质时.传播方向不改变. 探究2“想想议议 :光从水斜射入空气中.折射光线向法线还是界面偏折?如图3. 1．学生猜想并画出图表达自己的想法. 2．讨论交流:师投影学生做图的情况 ②作这个猜想时.你做了什么样的假设.(学生能从光反射时光路可逆.联想到光的折射时光路也是可逆的) 实验验证:①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖.如图4,②哪位同学能帮助老师逆着折射光射入另一束光.让同学们观察光在空气中的传播途径呢?(学生们跃跃欲试.兴趣很高) ③学生观察到光从玻璃中射入空气中的光与原入射光重合. ④教师要求学生把观察到的现象画到黑板上. ⑤结论3:光在折射时.光路是可逆的. 结论4:光从水或其它介质斜射入空气中.折射光线远离法线偏折. 动画重现实验过程.增强形象刺激. 启发学生记忆:把结论1和结论4与光在不同介质中传播速度情况联系起来.可得到什么样的规律.[“快远慢近 .即在发生折射时.在传播得快的介质中是远离法线.在传播得慢的介质中是靠近法线.]

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