1875年，三名法国人驾驶热气球升到了8000米的高空，突然全部昏倒．等气球瘪了自己落回地面时，除了一人苏醒，另外两人因为缺氧死亡．高空为什么会出现缺氧症状呢？难道8000米的高空就没有氧气了吗？
不是的，空气照样有，只不过稀薄而已．罪魁祸首在于大气压强．因为高空的大气压强低：5.7千米的高空，大气压只有海平面的一半；到了32千米的高空，大气压就只有1%了．
大气压强低了，为什么会造成缺氧呢？这是因为我们呼吸空气必须依靠大气压强的帮助．吸气时，人体的横膈肌收缩，使胸腔的体积扩大，肺里的空气因为稀薄压强变小，外界空气的气压大于胸腔内的气压，因此空气就进入胸腔的肺内．空气进入肺泡后，空气中氧气的压强要比血液里氧气的压强高，氧便从压强高的地方向压强低的地方扩散，人便得到了氧．同样，在呼气时，我们用力使胸腔的体积缩小，肺内气体的压强大于大气压强，废气便被排出体外．
问题就在于，三名法国人升上高空以后，大气压强变得很小了，可是人体里的压强仍然那么大，肺泡中的氧气压强比大气的氧气压强还要高，结果不但吸入不了氧气，反而是人体里的氧气向外扩散，造成高空缺氧．
血的教训告诉我们，人可以在失重情况下生活，但却不能经受半秒钟的失压．要想使宇航员们在太空遨游，必须保证他们生活在标准的大气压当中． 现在你明白为什么宇航员们都要穿上厚厚的宇航服吧？宇航服是一种多层次多性能的服装，有气密层和限制层，象轮胎的内胎和外胎一样．它的密封性极强，可以保证不漏气，加压不爆破，从而把宇航员和外太空环境隔离开来，这样他们就可以生活在一个人工制造的大气环境中了
请你根据以前所学的物理知识和以上的信息，回答问题：
（1）大气压随高度的增加而，一标准大气压等于
（2）人类历史上首先证明大气压的实验是，首先测量大气压的实验是，在测量大气压时，我们用到了研究方法
（3）当我们青岛人到西藏后，第一个不适应的就是“高原反应”，这是因为：人要呼吸时，人体的横膈肌，使胸腔的体积，氧便从压强的地方向压强的地方扩散．而西藏高原大气压，人的胸腔的体积变的很，肺内气体的压强稍大气的氧气压强才能吸到一口氧气，因此容易发生“高原反应”
（4）请你设计一个实验证明“大气压就存在我们身边”
（5）小明发现自己穿的羽绒服里面是用“鸭毛”制成的，比小刚穿的“棉”衣服暖和，而我们都知道，宇宙中很冷，宇航服应该很暖和．请你提一个课题研究上述问题
课题：
猜想：
实验步骤：
（6）为了保护我们的大气层，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：

请阅读下面的一段话，回答问题．
“吃掉”声音
有“吃”声音的东西吗？
找一只正在计时的小闹钟，让它刚好闹铃的时候，用小棉被把它包上，我们会发现，它的闹铃声被大大地减小，甚至听不到，响声被“吃”掉了吧？
其实，玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸声砖等材料都具有“吃掉”声音的能力，是吸声材料．当你们仔细看一看这些材料，就不难发现，这些材料基本上都是质地十分松软，带有大量小孔，当声波一旦传到吸声材料上时，就会引起小孔隙里的空气和细小纤维的振动，由于互相之间的摩擦和阻碍等原因，声音所带的能量就转化成为热能，声音就被“吃掉”了．
如果把吸声材料安装在房间的内表面上，或在室内悬挂一些吸声的吸声体，房间的噪声就能得到一定程度的降低．
另外，在现实生活和生产中，除了使用吸声材料可以“吃”掉声音外，还可以有很多方法“吃掉”声音．请你多到外面走走，观察一下还有哪些是人类用来设计成“吃”掉声音的材料或操作．
（1）吸声材料都有怎样的特征？这些特征有什么作用？
（2）室内安装了吸声材料，会使室内的声音的响度，从而起到“吃”掉声音的目的
（3）在你家中，还有哪些设计是为了“吃”掉声音而设计的？请举一例．
（4）在空旷的室外环境，安装吸声材料是一项很大的工程，根据你对实际的观察，下面的工程设计具有吸声特性吗？请说明是利用哪些减弱声音的方法．①在公路两旁大量植树；②在城市的高架路或高速公路面向民居的地方安装一些特殊的墙；③面向马路的窗户安装双层玻璃窗门．

我们都知道，石头放在水中是要下沉的，那么，你见过能浮在水面上的石头吗？在我国的长白山的天池，就有这种石头，这就是著名的长白山浮石．有资料显示：浮石是由火山玻璃、矿物和气泡所组成，浮石中的气泡可达岩石总体积的70%以上，因而它的平均密度小于水的密度，这样可以像船一样浮于水面之上了．
康康在暑假里随父母到了长白山游玩了天池．他也拾到了两块长白石，但当他将这两石头放入水中时，却发现除了其中的一块石头能浮在水面上外，另外一块石头却沉入了水底．于是他把这些石头带回家，做了以下探究过程．
（1）康康用天平测其能沉入水底的那一块石头的质量，整个操作过程完全正确，所用砝码和游码位置如图6所示．用量筒测其这块石头的体积，量筒中水面的位置如图所示，则所测石头的质量为克，体积为厘米³，石头的密度为千克/米³．
（2）由于路途遥远，康康发现能浮在水面的那块石头破碎成了几小块，于是他利用天平和量筒，使用同上的测量方法，描绘出了破碎后的这几小块石头的m-V关系图象（如图所示），则：
①体积是4厘米³的石头质量是多少克？
②这些石头的密度是多少千克/米³？