摘要:1.“运动与静止 的教学 教师引导:组织辩论赛 辩题:火车到底动or不动? 学生活动:正方:小明派 观点--相对于站台 火车不动 反方:小华派 观点--相对于已开行的列车 火车动 学生活动:分析得出辩论结果:要说明一个物体是静止的还是运动的.首先要选定参照物.再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断.小明选取站牌.小华选取已开行的列车为参照物.所以他们的判断都是正确的. 教师引导学生通过辩论得出参照物.机械运动和静止的概念. 学生活动:在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解. 接下来.要求学生用所学的知识对教材中图5-37进行研究.引导学生观察得出正确结论.并填写课本上的相关内容.

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