摘要:1.如图4-6-3.在“观察水沸腾的实验 中. ①.实验目的是:观察沸腾 和水沸腾时的 , ②.实验中.记录的数据如下表:分析表中数据可知.第 分钟的数据记错了.水沸腾的温度是 ℃. 时间(分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - 温度(℃) 92 94 96 97 98 98 95 98 98 - ③.水沸腾时的现象是:水中发生 现象.有大量的 产生.上升. .到水面破裂开来.里面的 散发到空中.水沸腾时要继续 热.温度 . ④.总结上述现象.可得出沸腾必备的两个条件是: 和 . ⑤.观察图4-6-4. 是水沸腾前的情况. ⑥.下面是观察水沸腾的实验步骤: A.用酒精灯给盛有水的烧杯加热,注意观察温度计的示数和气泡的变化情况.B.把实验数据记录在表格里.C.当水的温度上升到90℃左右时,每隔1分钟记录一次温度,水沸腾后继续加热5-6分钟,注意观察和记录温度计的示数,并观察气泡的变化情况.D.把适量的温水到入烧杯中,并按右图将各仪器装好.E.停止加热后,继续每隔1分钟记录一次水温,直到水温降到96℃左右为止. 请将以上各步骤按正确的操作顺序填写在横线上 . ⑦.使用温度计时.首先要观察的是 ,读数时要遵守的三条:a. b. c. ; ⑧.图4-6-温度计的示数分别为 . .
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)根据图象得出水沸腾时温度的特点是
水沸腾时温度保持不变
水沸腾时温度保持不变
.(3)某同学在实验过程中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,原因可能是
水的质量偏多
水的质量偏多
(答出一种原因即可),解决的办法是减少水的质量
减少水的质量
.(1)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图.图
1
1
是水沸腾时的情况.(2)从记录中的数据看出,明显错误的是第
2
2
分钟时数据;从实验数据可得出的结论是:沸腾时吸热,温度保持不变
沸腾时吸热,温度保持不变
,此时沸腾的温度是98
98
℃.(3)根据图3说明倾斜部分和平行于横轴部分分别表示什么意义?
答:
水吸热升温过程
水吸热升温过程
;水沸腾温度保持不变
水沸腾温度保持不变
.| 时间/in | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 水温/° | 90 | 92 | 84 | 96 | 97 | 98 | 98[] | 98 |
水要适量不要过多(或用温水或加盖等)
水要适量不要过多(或用温水或加盖等)
(写一条即可).| 时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 温度(℃) | 90 | 91 | 93 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 |
9
9
min的数据,请将此错误数据作修正后在右坐标中作出水的沸腾图象.(2)水沸腾时的温度达不到100℃,你认为可能的原因是:
此处气压低于一个标准大气压
此处气压低于一个标准大气压
;从数据和图象可以分析得出水沸腾的规律是:水沸腾必须达到水的沸点
水沸腾必须达到水的沸点
.(1)下面为使用常用温度计测液体温度的实验步骤:
A.选择适当的温度计,观察其量程和分度值
B.估计被测液体的温度
C.让玻璃泡与被测液体充分接触
D.取出温度计
E.观察温度计的示数
F.整理仪器
请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来:
BACEDF
BACEDF
.(2)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图1,则图
乙
乙
是沸腾前的情况.(填“甲”或“乙”)(3)下表是实验中所记录的数据:
| 时间(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
7
7
min时的数据是错误的.②从记录数据可得出的结论是:此时水沸腾的温度为
98
98
℃,水在沸腾过程中温度不变
不变
.(选填“升高”、“不变”或“降低”);③实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水
不会
不会
(填“会”或“不会”)立即停止沸腾.原因是:酒精灯停止加热以后,水还能继续从石棉网以及烧杯的底部吸热
酒精灯停止加热以后,水还能继续从石棉网以及烧杯的底部吸热
.(4)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条 件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
小华的水比小明的多
小华的水比小明的多
.在观察水沸腾的实验中:

(1)图甲所示用温度计测量水的温度,其中操作正确的是
(2)下表是某同学在实验中观察记录的数据,当水温升到90℃时开始每隔一分钟记录一次温度,有关数据如下:
根据表中数据可知实验测得水的沸点是
(3)实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时,时间过长,出现这一现象的原因可能是
(4)如图丙所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水
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(1)图甲所示用温度计测量水的温度,其中操作正确的是
C
C
.若温度计中的液柱稳定后的示数如图乙所示,则此时水温是77℃
77℃
.(2)下表是某同学在实验中观察记录的数据,当水温升到90℃时开始每隔一分钟记录一次温度,有关数据如下:
| 时间(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
98
98
℃,第6
6
分钟记录错误.(3)实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时,时间过长,出现这一现象的原因可能是
水的初温太低
水的初温太低
.(写出一种即可)解决的方法是用初温高的水进行实验
用初温高的水进行实验
.(4)如图丙所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水
不能
不能
(选填“能”或“不能”)沸腾,原因是试管中的水虽然达到沸点,但不能继续吸热
试管中的水虽然达到沸点,但不能继续吸热
.