摘要：1．声音的发生 [学生实验l]用手抖动书页发声. [学生实验2]用手拨动塑料尺发声. [学生实验3]用手拨动张紧的橡皮筋发声. [学生实验4]完成书第48页图4-2实验. 问:大家看到以上五个实验中的发声体都在“动 .请同学们再重复做前三个实验.认真观察并思考这些发声体“动 的特点. 答:发生体在振动. 问:再请同学们做前三个实验.观察并思考物体在发声和不发声时有什么不同. 答:发声时物体在振动.振动停止.发声也停止. ［板书2］发声体在振动. [演示实验1]敲击音叉.用丝线吊着小泡沫塑料球．当音叉股接触小塑料球时.小塑料球被音叉弹开,用手按住音叉.音叉不发声了.小塑料球静止．这验证了什么? 答:发声的音叉在振动.音叉振动停止发声也停止. 「板书3」发声的音叉在振动. [演示实验2]用收音机播放一小段音乐．并问.这美妙的乐声也是有发声体在振动吗?从收音机中小心地取出喇叭.让学生想一下.用什么办法可以验证发声的喇叭在振动? 答:在喇叭的纸盆上放一些轻小物体观察它们在喇叭发声时是否跳动. 明确:用碎纸揉成纸团放在喇叭纸盆上.打开收音机音量旋钮.请几位同学到讲台上来观察共叙述观察到的现象是:小级团在喇叭纸盆上跳动.并闭音量旋钮.纸团停止跳动. ［板书4］发声的喇叭在振动. [学生实验5]大家一起唱音阶“1-3-5-1.l-5-3-l 边唱边用手摸颈部喉头部分.发声时喉头是否在振动?喉头振动停止.发声是否也停止? 答:发声时喉头振动.振动停止发声也停止. [板书5]发声时喉头在振动. 问:哪位同学知道蜜蜂.苍蝇.蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡 声? 答:它们是靠翅膀振动发声的. 问:蟋蟀发声时复翅举起与背部成45°角.左复翅上有它锉.右复翅上有刮器.左右复翅迅速左右开会使复翅振动．蝗虫也是靠音锉和刮器发声.但蝗虫的音锉.刮器长的部位与蟋蟀不同．蝉靠腹部第一节两侧的两片弹性薄膜即声鼓振动发声.请同学们再举一些发声作振动的实例. 答:敲击锣.鼓靠锣.鼓面振动发声,弹奏乐器:胡琴.吉它靠琴弦振动发声. 问:大家能举出发声体不振动的实例吗? 答:没有. [板书6]一切正在发声的物体都在振动.振动停止.发声也停止. 最后请同学们看书第49页的“想想议议 .分析一下笛子.蜜蜂.雷声等的声音是怎样产生的.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2016121[举报]