摘要:奥斯特实验 安培定则 [教学评价] 因为课前学生进行了基本知识点的复习以及画磁感线的练习.所以为课堂复习做好了铺垫.才能在课堂练习出现时.迅速反应.积极讨论. 实验的再次演示不仅调节课堂节奏.更重要的是带给学生直观的视觉感受.充分调动了学生的眼.耳.口.脑. 在课堂上.充分体现学生的主体性.教师引导.学生讨论.评价.归纳.充分发挥学生的潜能.
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如图是奥斯特实验示意图,比较(a)与(b)可得出的实验结论是
电流可以产生磁场
.比较(a)与(c)得出的实验结论是:
磁场的方向与电流方向有关
.(2)、直线电流的磁场:直线电流产生的磁场中,磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的
同心圆
.判断通电直导线周围磁场方向与电流方向的关系的方法:用
右
手握住直导线,大拇指指向电流
方向,四指弯曲的方向为磁场
方向.(安培定则)偏转
偏转
,它表明通电导线周围存在磁场
磁场
;若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向改变
改变
,这表明电流的磁场方向与电流方向
电流方向
有关.这个实验叫奥斯特
奥斯特
实验,它说明电流具有磁
磁
效应.(2)安培定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中
电流
电流
方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N
N
极.(3)电磁铁是由
螺线管
螺线管
和铁芯
铁芯
组成的,它的磁性强弱跟电流大小
电流大小
和线圈匝数
线圈匝数
有关.(4)电磁继电器是利
电磁铁
电磁铁
来控制电路的一种开关,使用时分为控制
控制
电路和工作
工作
电路两部分.