摘要： 两个并联的电阻器.阻值分别是R1和R2.已知.在通电5min内.R1和R2放出热量之比是 .
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小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）小芳的实验电路图如图1，小明的实验电路如图2．小芳的实验数据记录：
| I1/A | I2/A | I/A |
| 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 测次电流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| I1/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| I2/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| I/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和
．（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1
=
=
R2．（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
小芳：
应增加滑动变阻器，改变电路的电流，以便进行多次测量，测出多组数据
应增加滑动变阻器，改变电路的电流，以便进行多次测量，测出多组数据
．小明：
使用阻值不同的电阻R1、R2进行实验，或用变阻器来作电阻R1、R2
使用阻值不同的电阻R1、R2进行实验，或用变阻器来作电阻R1、R2
．
小红同学在“探究并联电路中电流关系”的实验中，提出了猜想：并联电路各支路中的电流相等，干路中电流等于各支路电流之和．他准备了两只阻值相同的电阻和其它实验器材．他的实验电路图及数据记录如图所示．
| I1/A | I2/A | I3/A |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
①按如图所示的电路图连接电路：
②闭合开关，用电流表分别测出通过R1、R2及干路中电流，并记录在表中．
二、[分析与论证]
①在物理学中，并联电路中电流的特点是
干路电流等于各支路电流之和
干路电流等于各支路电流之和
．②分析小红同学的实验数据得出的结论与他的猜想
相符
相符
（选填：“相符”、“不相符”）三、[评 价]这个实验的不足之处是：
①
没有进行多次实验
没有进行多次实验
；②
使用电阻的规格相同
使用电阻的规格相同
．
小红同学在“探究并联电路中电流关系”的实验中，提出了猜想：并联电路各支路中的电流相等，干路中电流等于各支路电流之和．他准备了两只阻值相同的电阻和其它实验器材．他的实验电路图及数据记录如图所示．
| I1/A | I2/A | I3/A |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
①按如图所示的电路图连接电路：
②闭合开关，用电流表分别测出通过R1、R2及干路中电流，并记录在表中．
二、[分析与论证]
①在物理学中，并联电路中电流的特点是________．
②分析小红同学的实验数据得出的结论与他的猜想________（选填：“相符”、“不相符”）
三、[评 价]这个实验的不足之处是：
①________；
②________． 查看习题详情和答案>>
小红同学在“探究并联电路中电流关系”的实验中，提出了猜想：并联电路各支路中的电流相等，干路中电流等于各支路电流之和．他准备了两只阻值相同的电阻和其它实验器材．他的实验电路图及数据记录如图所示．
一、[进行实验]
①按如图所示的电路图连接电路：
②闭合开关，用电流表分别测出通过R1、R2及干路中电流，并记录在表中．
二、[分析与论证]
①在物理学中，并联电路中电流的特点是______．
②分析小红同学的实验数据得出的结论与他的猜想______（选填：“相符”、“不相符”）
三、[评 价]这个实验的不足之处是：
①______；
②______．
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| I1/A | I2/A | I3/A |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
①按如图所示的电路图连接电路：
②闭合开关，用电流表分别测出通过R1、R2及干路中电流，并记录在表中．
二、[分析与论证]
①在物理学中，并联电路中电流的特点是______．
②分析小红同学的实验数据得出的结论与他的猜想______（选填：“相符”、“不相符”）
三、[评 价]这个实验的不足之处是：
①______；
②______．
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（2013?陕西）有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图1电路测量R1的阻值．
（1）测量电阻的实验原理是
（2）根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于
（4）为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是
（5）被测电阻R1的阻值为
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（1）测量电阻的实验原理是
欧姆定律（或I=
，或R=
）
| U |
| R |
| U |
| I |
欧姆定律（或I=
，或R=
）
．| U |
| R |
| U |
| I |
（2）根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于
右端（或B端，或阻值最大处）
右端（或B端，或阻值最大处）
；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器短路
短路
（选填“断路”或”短路“）．（4）为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是
分别将R2、R3与R1串联，测出两组R1的相应电压值和电流值，再分别将R2、R3串联和并联后与R1串联，测出两组R1的相应电压值和电流值
分别将R2、R3与R1串联，测出两组R1的相应电压值和电流值，再分别将R2、R3串联和并联后与R1串联，测出两组R1的相应电压值和电流值
．| 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R1/Ω |
| 1 | 0.75 | 0.12 | 6.25 |
| 2 | 1.10 | 0.18 | 6.11 |
| 3 | 0.55 | 0.09 | 6.11 |
| 4 | 1.30 | 0.21 | 6.19 |
6.17
6.17
Ω．