在学过电功率之后，小灯泡的实际功率可能与什么有关呢？小刚猜想可能与小灯泡的电压有关．为了验证自己的猜想是否正确，他与同学一同到实验室做实验．他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等，他们先取来一只小灯泡，接成如图所示的电路；然后，先使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡的功率；之后，使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测出它的功率；最后使小灯泡的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测出它的功率．通过分析，他们得出灯泡两端的电压越大，小灯泡的功率越大．
小明得到的实验结论是什么？
这个结论在生产和生活中有哪些应用？
小明在实验过程中经历了几个探究要素？（至少说出三个要素）
评估：实验中哪些因素会影响实验结果？（至少说出两个因素）

在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小明同学设计的电路如图所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω左右，电源为6V且不变．

（1）请用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整（连线不得交叉，正确选用电表的量程）；
（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到（填写“A”或“B”）
（3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是哪几种情况．（填写序号）
A．小灯泡短路　B．小灯泡的灯丝断了  C．小灯泡的灯座接触不良  D．电压表的正、负接线柱接反  E．滑片放在最小值处．
（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡的额定电压下正常发光时，电流表的示数位置如图2所示，则灯泡的额定功率为W．
（5）小华在用小明的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：
问题一：电压表的15V的量程坏了，不增加其它器材，如何去测量小灯泡的额定功率？在虚线方框中画出电路图，并在方框的右边写出步骤及表达式．
步骤：
表达式：P_额=．（用步骤里的物理量表达）
问题二：电流表坏了，给你一个已知电阻R₀，如何去测量小灯泡的额定功率？在虚线方框中画出电路图，并在方框的右边写出步骤及表达式．
步骤：
表达式：P_额=．（用步骤里的物理量表达）
（6）在实验相互诊断出现的问题，对学习很有帮助．请你也参与进来，对下面的问题进行诊断．（指出错误，或说明错误的原因）
病症一：测小灯泡电功率实验数据的表格设计有不妥之处．
病症二：连接完电路后，闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图所示的非正常情况．

次数	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59 W

病症一诊断	病症二诊断
求不同电压下功率的平均值没有实际意义 求不同电压下功率的平均值没有实际意义	电压表正负接线柱接反了，所选电流表量程太小 电压表正负接线柱接反了，所选电流表量程太小