摘要：2．某同学在探究影响物体重力大小因素的实验中.用一只最大刻度为5N的弹簧测力计来测量质量不同的砝码受到的重力.实验测得的数据如下表所示．它去掉最后一次600g砝码后.指针回指在0.5N读数处．问: 砝码质量／g 100 200 300 400 500 600 弹簧测力计示数／N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 无刻度可读 (1)指出该同学做实验中的错误之处, (2)去掉错误部分.你从这个实验的数据中能得出物体的重力与质量之间有什么关系．
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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
（1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）．
（2）在实验操作中应竖直向上
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与
下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：
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（1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）．
（2）在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计．（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
增大被提升物体的重力
增大被提升物体的重力
可以提高滑轮组的机械效率．（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与
动滑轮的重力
动滑轮的重力
有关（写出一种影响因素即可）．下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：
| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的读数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 8 | 0.8 | 24 | 83.3% |
| 2 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | 88.9% 88.9% |
| 3 | 6 | 10 | 2.2 2.2 |
30 30 |
90.9% |
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如表．| 实验 次数 |
钩码 重/N |
钩码上升 的距离/cm |
弹簧测力计 的读数/N |
弹簧测力计 上升距离/cm |
机械 效率 |
| 1 | 8 | 0.8 | 24 | 83.3% | |
| 2 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | |
| 3 | 6 | 10 | 90.9% |
（2）实验中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计；（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
增大被提升物体的重力
增大被提升物体的重力
可以提高滑轮组的机械效率；（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与
动滑轮重力
动滑轮重力
有关（写出一种影响因素即可）．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验．请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．
（1）物块受到的重力为
（2）分析图②③可知，浮力的大小跟
（3）为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系，应选用图
（4）在图④和⑤中，保持了
这种方法叫做
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（1）物块受到的重力为
4N
4N
；（2）分析图②③可知，浮力的大小跟
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关；（3）为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系，应选用图
③④
③④
．（填图中的序号）；（4）在图④和⑤中，保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变，研究浮力
浮力
和液体密度
液体密度
的关系．这种方法叫做
控制变量法
控制变量法
．在已学过的物理中还有很多实验用到这个方法，请你举一例：影响滑动摩擦力大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素
．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升 的距离 h/cm |
弹簧测力计的读数F/N | 弹簧测力计上升的距离S/cm | 机械 效率 η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 40 |
（2）在实验操作中应沿
（3）记录表中有一项数据明显有错误，正确的记录数据应为
（4）记录表中第三次实验的机械效率正确数值应为
（5）分析实验数据可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组机械效率越
（6）在第二次实验基础上，若用该铝制滑轮组提升重为5N的物体到相同高度（不计绳重和摩擦），则此时滑轮组的机械效率将
