摘要:利用多媒体.运用图.文.音.像.影并茂的特点.能把教学中抽象.深奥.靠教师讲解.挂图.板书讲不清.道不明的难点.重点知识.通过形象.生动的画面.将知识一目了然地展现在学生面前.充分调动学生的积极性.激发学生的求知欲望.带动学生积极思维.使学生的学习变得轻松.愉快.
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(2012?平房区一模)物理课上老师利用多媒体将“字、画”投射到屏幕上,屏幕是用粗糙的白布做成的,它能使教室里各个座位上的同学都能看到画面,这是利用光在白布上发生了
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漫反射
漫反射
(选填“漫反射”或“镜面反射”);而且白布能反射
反射
(选填“折射”或“反射”)所有颜色的光,能使同学们看到色彩正常的画面.(2012?宁夏)根据下面提供的图、文信息,简要写出其所揭示的物理规律.

A
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A
分子在不停地做无规则运动
分子在不停地做无规则运动
;B力的作用是相互的
力的作用是相互的
;C气压减小,沸点降低
气压减小,沸点降低
;D大气压的存在
大气压的存在
.如图甲所示是某科技小组设计并制作的一只喷气船.将船浮在室内游泳池的水面上,打开漏斗的活塞,流下的盐酸溶液与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体,塑料罐内气压迅速增大,气体从左边罐底小孔喷出,船向前进.
请根据此实验思考:
(1)气体向后喷出时,船就能向前进,说明物体间力的作用是
(2)喷气船在气流喷出后从静止开始前进,这一现象说明力能
(3)小船整体在竖直方向受到的一对平衡力是
(4)喷气船在前进中受到水的浮力如何变化?
原因是
(5)如图乙中AB是弧形滑动变阻器,OP金属杆与AB的触点为P,顶端为一受风板,A、O、B为接线柱.科技小组想利用它以及电流表(或电压表)、电源、开关、定值电阻等器材设计一个船速测定仪,固定在金属盒船体上.要求闭合开关后,当船速越大时,电表的示数也变大.在虚框内画出设计的电路,并且说明工作原理.工作原理说明如下:
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请根据此实验思考:
(1)气体向后喷出时,船就能向前进,说明物体间力的作用是
相互的
相互的
.(2)喷气船在气流喷出后从静止开始前进,这一现象说明力能
改变物体的运动状态
改变物体的运动状态
.(3)小船整体在竖直方向受到的一对平衡力是
重力和浮力
重力和浮力
.(4)喷气船在前进中受到水的浮力如何变化?
逐渐减小
逐渐减小
.原因是
盐酸溶液与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体,在向后喷时,船自身重力减小
盐酸溶液与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体,在向后喷时,船自身重力减小
;水对船底的压强如何变化?变小
变小
.(5)如图乙中AB是弧形滑动变阻器,OP金属杆与AB的触点为P,顶端为一受风板,A、O、B为接线柱.科技小组想利用它以及电流表(或电压表)、电源、开关、定值电阻等器材设计一个船速测定仪,固定在金属盒船体上.要求闭合开关后,当船速越大时,电表的示数也变大.在虚框内画出设计的电路,并且说明工作原理.工作原理说明如下:
当风力增大时,受风板向左移动,弧形滑动变阻器连人电路电阻变小,电路总电阻变小,电源电压不变,电流增大,电流表示数变大
当风力增大时,受风板向左移动,弧形滑动变阻器连人电路电阻变小,电路总电阻变小,电源电压不变,电流增大,电流表示数变大
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